文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好記一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練800字作文？”大家疑惑地問?！耙恢恍蛹由弦恢恍扔谝浑p鞋。”錦皓靈機(jī)一動(dòng)。“你真聰明?！敝灰姸±蠋熦Q起了大拇指，說：“給數(shù)字后面加上單位，等式就能成立，把看似不可能的事情變成可能，這就是一種創(chuàng)新。”第二道題開始了，丁老師讓我們?cè)凇?、3、7、8”（字體顏色為紅色）的一組，“ 2、4、6”（字體顏色為綠色）的一組，“ 5、9”字體顏色為白色一組，在這三組數(shù)字中找出不同。以下是徐鑫紅寫的《記一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練》范文；

好記一次創(chuàng)新思維訓(xùn)練作文800字概況

• 作者：徐鑫紅
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年02月12日 22時(shí)19分

作文課上，為了訓(xùn)練我們的創(chuàng)新思維，老師給我們出了幾道別具一格的題目。

第一道題開始了，丁老師說：“1+1=1在什么情況下才能成立？”我們想了想，卻沒有一位同學(xué)舉手發(fā)言。天吶！這些算式在什么情況下能成立呀！大家都在快速思考，有的皺著眉頭，有的托著下巴，有的拍拍后腦勺，還有的急得抓耳撓腮。這時(shí)，兆岷說：“一桶水加上一桶水等于一大桶水。”丁老師說：“不夠準(zhǔn)確，照你這樣說一堆沙子加上一堆沙子不就等于一大堆沙子嗎？大家再想一想。”

聽丁老師這么一說，我們?cè)俅蜗萑氤了?，真是百思不得其解。丁老師見我們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，提醒我們說：“大家要有創(chuàng)新的思維方式，把自己從鞋子脫下來看看?！薄懊撔诟陕铮俊贝蠹乙苫蟮貑?。“一只鞋子加上一只鞋等于一雙鞋！”錦皓靈機(jī)一動(dòng)?！澳阏媛斆鳎　敝灰姸±蠋熦Q起了大拇指，說：“給數(shù)字后面加上單位，等式就能成立，把看似不可能的事情變成可能，這就是一種創(chuàng)新。”

第二道題開始了，丁老師讓我們?cè)凇?、3、7、8”（字體顏色為紅色）的一組，“ 2、4、6”（字體顏色為綠色）的一組，“ 5、9”字體顏色為白色一組，在這三組數(shù)字中找出不同。一個(gè)同學(xué)馬上說：“它們的顏色都不相同?！倍±蠋熣f：“對(duì)，第一組的顏色是紅色，第二組的顏色是綠色的，而第三組的顏色是白色的?！贝蠹壹娂姽恼?。又有一個(gè)聰明的人說：“它們的個(gè)數(shù)不同，分別是4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)。”“正確！”

“第一組有單數(shù)也有雙數(shù)，第二組全是雙數(shù)，第三組全是單數(shù)?！?/p>

“不錯(cuò)！還有不同之處嗎？”老師追問道。

沉默了很久，大家都打不上來了。老師笑著說：“請(qǐng)大家輕聲讀讀看！”我們都默讀這三組數(shù)字，希望早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其中的不同。

“它們每組的聲調(diào)不一樣，第一組的全部都念第一聲，第二組的是第四聲，第三組的是第三聲?！蔽野l(fā)現(xiàn)新大陸一般大叫起來。

老師豎起大拇指說：“你能從數(shù)字想到讀音的不同，說明你的思維是發(fā)散性的，真了不起！”

通過這次訓(xùn)練，我覺得我的腦子更好用了。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 徐鑫紅   時(shí)間：2022-2-12 22:19