文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好體罰800字作文？人才培養(yǎng)，是綜合因素長(zhǎng)期積累產(chǎn)生的結(jié)果，想要讓孩子能夠像王子、公主一樣成長(zhǎng)，一定要在他們享受的同時(shí)，給予他們足夠的歷練和引導(dǎo)。心無(wú)大愛(ài)的王子勢(shì)必難當(dāng)興國(guó)大任。心無(wú)大愛(ài)的公主長(zhǎng)大了，也是摧毀他人的事業(yè)。歷史劇一次又一次地為我們演繹著因果，演繹著大愛(ài)與狹隘的生活。以下是鄧紫賢寫的《體罰》范文；

好體罰作文800字概況

• 作者：鄧紫賢
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年05月18日 01時(shí)25分

人才培養(yǎng)，是綜合因素長(zhǎng)期積累產(chǎn)生的結(jié)果，想要讓孩子能夠像王子、公主一樣成長(zhǎng)，一定要在他們享受的同時(shí)，給予他們足夠的歷練和引導(dǎo)。心無(wú)大愛(ài)的王子勢(shì)必難當(dāng)興國(guó)大任；心無(wú)大愛(ài)的公主長(zhǎng)大了，也是摧毀他人的事業(yè)！歷史劇一次又一次地為我們演繹著因果，演繹著大愛(ài)與狹隘的生活！

人才培養(yǎng)需要磨練，長(zhǎng)大以后，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的沖擊；這是自然之道！

支持體罰，但體罰不意味著打；合理的體罰會(huì)有助于身心素質(zhì)的培養(yǎng)。比如說(shuō)：犯錯(cuò)時(shí)做蹲起；跑步；早起；俯臥撐；仰臥起坐。這幾項(xiàng)訓(xùn)練從體能上面，可以讓孩子身體健康，從心智上面，可以讓孩子提升自信；在行動(dòng)力方面，可以讓孩子告別懶惰。

考試作弊的事，我以前也是做過(guò)的，等到考試結(jié)束，我就感到很內(nèi)疚，意識(shí)到這是不對(duì)的。

在這篇文章的開(kāi)頭，作者用“威信極高”“敬畏如神”“全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師”來(lái)形容弗羅斯特女士的威嚴(yán)。

第二段寫弗羅斯特女士是怎么走進(jìn)“我”的心底的，并也提出了自己的疑問(wèn)“我不知道她是怎么走進(jìn)眾人的心底的”。

第三段描寫的是弗羅斯特女士的語(yǔ)言，話語(yǔ)中的“而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起了”和第一段的“待了三十多年”相照應(yīng)。

第四段“我慌慌張張的向講臺(tái)上望了一眼”和“我趕緊把答案抄到了試卷”寫了“我”作弊時(shí)的心理和動(dòng)作描寫。

第五段的“難以入眠”“翻來(lái)覆去”“被噩夢(mèng)驚醒”“畫像都變成了弗羅斯特女士”寫“我”作弊后不安的心理已經(jīng)得到了回應(yīng)；“自首”表示“我”已經(jīng)想明白了，作弊是不對(duì)的。

第六段寫“我”和伊麗莎白“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到弗洛斯特女士的辦公室”“我們”沒(méi)能說(shuō)出“請(qǐng)您寬恕”是因?yàn)?，“我們”做錯(cuò)了事，不敢說(shuō)出讓老師寬恕的話。

七至十二段都是寫“我們”“挨揍”的事。

直到十三段，十四段“我們”才知道那是不尋常的“體罰”。弗羅斯特女士讓“我們”獨(dú)享了這一份秘密。

體罰與引導(dǎo)并舉：讓孩子自己說(shuō)，該不該罰，然后告訴孩子，今天你能夠比別人擔(dān)當(dāng)的更多，長(zhǎng)大以后，你就能夠比別人收獲更多。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 鄧紫賢   時(shí)間：2023-5-18 01:25