文章摘要：初一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好紅燭贊800字作文？老師，像一根紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師，像一棵大樹(shù)，灑下濃蔭，造福他人。老師，像一汪泉水，流盡自己，滋潤(rùn)他人。“老師”，這個(gè)神圣的職業(yè)，在我們的人生中起著舉足輕重的作用，也為我們付出了許多寶貴的年華。以下是魏新妍寫(xiě)的《紅燭贊》范文；

好紅燭贊作文800字概況

• 作者：魏新妍
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月02日 03時(shí)58分

老師，像一根紅燭，燃燒自己，照亮他人；老師，像一棵大樹(shù)，灑下濃蔭，造福他人；老師，像一汪泉水，流盡自己，滋潤(rùn)他人?！袄蠋煛?，這個(gè)神圣的職業(yè)，在我們的人生中起著舉足輕重的作用，也為我們付出了許多寶貴的年華。

我的語(yǔ)文老師是宋老師。她個(gè)子不高，皮膚白皙，留著一頭不短也不長(zhǎng)的卷發(fā)，戴著一副眼鏡，眼睛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，待人也非常的溫和。

我的語(yǔ)文老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。宋老師給我們上課時(shí)，會(huì)在前一天做好上課要用的教學(xué)課件，在給我們講課時(shí)，宋老師能將課本內(nèi)容與課件內(nèi)容相結(jié)合，還會(huì)在黑板上為我們寫(xiě)出情節(jié)曲線，原本復(fù)雜難懂的課文，只要經(jīng)過(guò)宋老師的講解，就會(huì)變得又簡(jiǎn)單又容易理解。宋老師在給我們排座位時(shí)，是根據(jù)“一幫一”的形式來(lái)調(diào)換的。比如：把字寫(xiě)得好的同學(xué)和字寫(xiě)得不太好的同學(xué)調(diào)在一起，在不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)生活中，字寫(xiě)得不太好的同學(xué)就可以隨著字寫(xiě)得好的同學(xué)將字形糾正過(guò)來(lái)，將書(shū)寫(xiě)提高一個(gè)大臺(tái)階。

我的語(yǔ)文老師很敬業(yè)。宋老師前幾周到別的城市去學(xué)習(xí)了，雖然在外面，但她還是心系我班。在臨走的那天，宋老師列了一張單子，將哪一節(jié)課要做哪一項(xiàng)作業(yè)都詳細(xì)地列了出來(lái)，宋老師還隔幾天會(huì)給我打電話或發(fā)短信詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，讓我們班干部要多多幫助學(xué)困生，并且配合好代課老師的工作。宋老師在考試前夕，會(huì)給我們印一些“句子訓(xùn)練復(fù)習(xí)題”和“思品知識(shí)資料”，有助于我們復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，還能學(xué)到一些課本上沒(méi)有的知識(shí)。宋老師是我們的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又有我們班的語(yǔ)文課，又有學(xué)校的各種事情，但無(wú)論再忙，宋老師都會(huì)抽出時(shí)間給我們上語(yǔ)文課，給我們傳授知識(shí)，所以說(shuō)宋老師很敬業(yè)。

如果說(shuō)老師是大海，那我們就是在大海中乘風(fēng)破浪的帆船；如果說(shuō)老師是天空，那我們就是在天空中展翅飛翔的小鳥(niǎo)；如果說(shuō)老師是園丁，那我們就是園丁辛勤培育的小苗?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師，您總是默默付出而不求回報(bào)，我無(wú)以為報(bào)，只能給您說(shuō)一句最誠(chéng)摯的話——謝謝您，老師！

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 魏新妍   時(shí)間：2024-1-2 03:58