文章摘要：高三作文800字:怎么寫(xiě)好傷文之不成文800字作文？平平仄仄的音韻里，淌著千年高歌的自豪。千年的優(yōu)雅中，伴著一縷淡淡的情愫，可是什么，將你的神韻拆散，將你的氣神抹煞。文，被支離成字，被框定成格式，千年的絕美散落在哀傷的淚滴里，延續(xù)的未來(lái)已不可測(cè)?？窗?，那樣一首婉約的《清平樂(lè)》，硬生生的被推給意象感情分析，而我們，于無(wú)奈中所能做的，只有將分離進(jìn)行到底。以下是馬昊睿寫(xiě)的《傷文之不成文》范文；

好傷文之不成文作文800字概況

• 作者：馬昊睿
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 21時(shí)16分

平平仄仄的音韻里，淌著千年高歌的自豪；千年的優(yōu)雅中，伴著一縷淡淡的情愫，可是什么，將你的神韻拆散，將你的氣神抹煞？文，被支離成字，被框定成格式，千年的絕美散落在哀傷的淚滴里，延續(xù)的未來(lái)已不可測(cè)。

看啊，那樣一首婉約的《清平樂(lè)》，硬生生的被推給意象感情分析，而我們，于無(wú)奈中所能做的，只有將分離進(jìn)行到底。什么借物抒情，什么情景交融，什么詠古傷今，所謂“隨機(jī)應(yīng)變”“必背規(guī)則”，早已在語(yǔ)與文間劃下一道深不可見(jiàn)的鴻溝。我們?cè)谫p析什么，是詩(shī)詞大題的規(guī)則，還是字里行間那種微妙而動(dòng)人的情感？循規(guī)蹈矩，無(wú)言的麻木將千年的唯美拂去，帶走所有云彩。

聽(tīng)啊，那樣一堂“精彩的”作文評(píng)析課，讓原本奔放不羈的靈魂定格在議論文與串珠式結(jié)構(gòu)的束縛里。我們?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而編造，為取悅而矯情，可吶喊畢竟仍在心底盤(pán)旋，卻無(wú)法言明，千萬(wàn)作文，容不下個(gè)性的心思。所謂例證，生生的讓我們絞盡腦汁在填充方格。師言，事實(shí)勝于雄辯。對(duì)，反抗的結(jié)局只有批判。作文只能是“造作文章”。蔓延在心底的無(wú)力——本是天馬行空的世界，現(xiàn)在卻只見(jiàn)鎖鏈。

想啊，那樣一篇隱約而深刻的散文，擺脫不了“線索”與“主題”的枷鎖。開(kāi)始的“詠嘆”變成了默哀的“呻吟”，讓“主題升華成機(jī)械”，形散神聚的柔美僅僅留下一版固定答題方式的“鐵規(guī)”?？创┝宋淖直澈蟮倪^(guò)去，卻丟棄了文字聚集而成的情思，如何賞析？我們面對(duì)的仍舊是一道道散文閱讀題。最深入心底的文字，在支解中湮滅。

我們被打磨得千篇一律，如同流水線上的罐頭，壓成一樣的形狀，貼上一樣的標(biāo)簽，運(yùn)到一樣的市場(chǎng)上銷(xiāo)售。我們?cè)噲D掙脫禁錮，可現(xiàn)實(shí)呵斥道，這是生存的必需，是能力的體現(xiàn)，是通向未來(lái)的捷徑。隱了個(gè)性的靈氣，文也成了沒(méi)有靈魂的空白，精神上的貧乏是社會(huì)所必需的嗎？規(guī)則框定了一切，即使它確實(shí)是通向未來(lái)的捷徑，但它定不會(huì)是向著成功的陽(yáng)光大道！機(jī)械的復(fù)制一切，文字在時(shí)間的傳遞中失去了它原有的生氣。

嗚呼哀哉！傷文，不成文。

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 馬昊睿   時(shí)間：2021-1-3 21:16