文章摘要：七年級(jí)議論文作文:怎么寫好不背時(shí)間的“債”800字作文？時(shí)間，總是那樣的飛逝。--------題記或許一說時(shí)間，我們便只會(huì)一味地去抱怨它的流速之快，快的讓自己還沒有回過神便就離去，那我們是否可以去珍惜呢。時(shí)間，是個(gè)不速之客，或許有些人認(rèn)為，只有慵懶，無所事事的人才會(huì)感嘆時(shí)間的多。以下是丁奕鳴寫的《不背時(shí)間的“債”》范文；

好不背時(shí)間的“債”作文800字概況

• 作者：丁奕鳴
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年06月16日 16時(shí)34分

時(shí)間，總是那樣的飛逝。

--------題記

或許一說時(shí)間，我們便只會(huì)一味地去抱怨它的流速之快，快的讓自己還沒有回過神便就離去，那我們是否可以去珍惜呢？

時(shí)間，是個(gè)不速之客，或許有些人認(rèn)為，只有慵懶，無所事事的人才會(huì)感嘆時(shí)間的多。可我認(rèn)為，有些時(shí)候面對(duì)時(shí)間，或許應(yīng)該從自己的自身去尋找，去探索，去發(fā)現(xiàn)其中自己的不足，如果我們一開始就沒有去抓緊時(shí)間，那之后沒有完成所要完成的任務(wù)而產(chǎn)生的不滿便會(huì)不會(huì)存在。相反，我們從一開始便抓緊了時(shí)間，便只會(huì)覺得時(shí)間是充裕的，充足的，產(chǎn)生這樣的反差，僅能說明當(dāng)自己時(shí)刻都不浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，盡管完成了，也會(huì)覺得它是很滿足的。而相反，假設(shè)我們并沒有去珍惜，那沒有完成，只能是一種推卸責(zé)任似的放在時(shí)間不夠的借口上。而最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的，身為一個(gè)學(xué)生的我認(rèn)為，那便是自己的作業(yè)。

往往假期的作業(yè)布置下來時(shí)，便會(huì)抱怨作業(yè)量的大，說時(shí)間的不夠，等等。但是我們最終依然完成了作業(yè)，有些時(shí)候，主觀的問題，應(yīng)該是自己想不想做，去不去做，并不是找其中時(shí)間的借口。有時(shí)候，主觀的因素便會(huì)因?yàn)槟承┰蚨陀^存在。

當(dāng)我們珍惜某種東西時(shí)，它便不會(huì)有剩余的時(shí)間或者時(shí)間不夠等，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在填充著。曾在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，感覺到時(shí)間的不多與我們小學(xué)時(shí)光流逝飛快。于是我們便開始珍惜，當(dāng)時(shí)十分害怕畢業(yè)離校時(shí)的那一天會(huì)到來，害怕我們之間因此而陌生，疏遠(yuǎn)，于是便格外的珍惜。珍惜這每一天課堂時(shí)的上課，珍惜這下課時(shí)候的歡快大鬧，珍惜這放學(xué)后的每一次分別，珍惜這那是的種種......以至現(xiàn)在的我回憶小學(xué)時(shí)光，常常只能想起最后那一年所發(fā)生的那些事。屬于六年級(jí)時(shí)的記憶，是那樣的清晰明了。而別的，是那樣的模糊不清。面對(duì)小學(xué)，我從來沒有遺憾過，只因我們?nèi)フ湎н^。只因有珍惜過，所以時(shí)光在那時(shí)的我眼中變的不再迅速。

面對(duì)時(shí)間，我們就應(yīng)該不退縮，堅(jiān)強(qiáng)大膽地去面對(duì)那一切的一切，不應(yīng)該去尋找那些多余的“客觀原因”。

時(shí)間的“債”，有時(shí)，可以不被擁有。

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（7）班 丁奕鳴   時(shí)間：2025-6-16 16:34