文章摘要：我的老師作文800字:怎么寫好我的老師是本書800字作文？何老師是我小學(xué)一至四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在我眼中，何老師是一本書，一本我百讀不厭的經(jīng)典的書。上課時(shí)，何老師是一本引人入勝的故事書，把枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，死氣沉沉的數(shù)學(xué)課堂歡聲笑語不斷。有一次我們學(xué)乘法交換律，何老師編了一個(gè)故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。以下是周咿锘寫的《我的老師是本書》范文；

好我的老師是本書作文800字概況

• 作者：周咿锘
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年11月04日 06時(shí)32分

何老師是我小學(xué)一至四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。在我眼中，何老師是一本書，一本我百讀不厭的經(jīng)典的書！

上課時(shí)，何老師是一本引人入勝的故事書，把枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，死氣沉沉的數(shù)學(xué)課堂歡聲笑語不斷。有一次我們學(xué)乘法交換律，何老師編了一個(gè)故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。故事的大意是這樣的：三個(gè)小朋友第一個(gè)拉著第二個(gè)，第二個(gè)拉著第三個(gè)一起做游戲。后來呀，他們調(diào)換位置，第一個(gè)站到第二個(gè)的位置，第二個(gè)站到第三個(gè)的位置，第三個(gè)人呢，站到第一個(gè)的位置。大家手拉手游戲。他們雖然位置變換過了，但仍舊是這三個(gè)人，仍舊是好朋友。我們聽了，很快就記住了乘法交換律公式。何老師教了我們四年數(shù)學(xué)，四年里，我們聽了無數(shù)個(gè)故事，這些故事猶如燦爛的的陽光照耀著我們成長。

下課了，何老師是一本輕松風(fēng)趣的漫畫書。課間休息時(shí)，何老師總是在教室里陪我們玩。一會(huì)兒輕輕摸摸高涵的頭，笑著說：“高涵，今天的辮子扎得真精神??！”高涵心里像吃了蜜一樣甜；一會(huì)兒指著坐在那兒用雙腿不停地頂著課桌的陳杰鍇，幽默地說：“嘿，做搬運(yùn)工哪，累不累呀？”陳杰鍇不好意思地笑了。有時(shí)，何老師會(huì)趴在我們的課桌上，撒嬌地說：“喲，誰來幫我捶捶背呀？我骨頭都散架了！”我們一擁而上，拳頭向雨點(diǎn)一樣落在何老師腰上、背上，何老師呢，閉著眼睛陶醉了！我們有說有笑，好像何老師就是我們的大姐姐一樣。不知不覺十分鐘快樂的時(shí)間溜走了。

同學(xué)們犯錯(cuò)了，何老師就是一本哲學(xué)書，說的話意味深長，耐人尋味。一天，值周班長湯品琪午休時(shí)帶頭講話，那天中午教室簡直就像一個(gè)菜市場(chǎng)，亂哄哄的。下午，何老師了解了情況，就把湯品琪喊過去。我心想：湯品琪，你就等著挨罵吧！甚至我都想好了安慰她的話?？墒呛卫蠋熆粗胩鞗]說話。過了一會(huì)兒，才輕輕說了一句：“正人先正己。其身正，不令則行！”湯品琪羞愧地低下了頭！

何老師，真是一本內(nèi)容豐富的書，一本令我百讀不厭的書！長大后，我也要做一本和何老師您一樣的“書”！

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 周咿锘   時(shí)間：2023-11-4 06:32