文章摘要：初中寫人作文:怎么寫好老師伴我同行750字作文？"生命像一汪海洋，揚起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……"每當(dāng)我唱起這首歌，我的眼前就會浮現(xiàn)出彭老師那親切的形象。那是小學(xué)三年級一個秋高氣爽的九月，一位年輕瀟灑的男老師走入了我們的語文課堂。"從那天開始，我們一起開始學(xué)習(xí)語文。以下是金璐雪寫的《老師伴我同行》范文；

好老師伴我同行作文750字概況

• 作者：金璐雪
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2023年08月27日 23時08分

初中初中寫人作文750字   金璐雪   安康市 初中初一學(xué)生（4）班

"生命像一汪海洋，

揚起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……"

每當(dāng)我唱起這首歌，我的眼前就會浮現(xiàn)出彭老師那親切的形象。

那是小學(xué)三年級一個秋高氣爽的九月，一位年輕瀟灑的男老師走入了我們的語文課堂。"從那天開始，我們一起開始學(xué)習(xí)語文。同學(xué)們，我為什么喜歡教語文呢？"他把語文課本高高地舉在頭上，環(huán)視著全班同學(xué)。"因為這里面的一篇篇課文，都是作者心靈的寫照?。?大哥哥一般的形象，漂亮的"開場白"，立刻把全班同學(xué)吸引住了，就連我這個從不敢正眼看老師的，也偷偷地盯著他。

很快地，彭老師的語文課成了我們最愛上的課。尤其是課堂上的討論，更讓人激動，彭老師鼓勵大家發(fā)表不同的看法，他像一個普通同學(xué)一樣，熱情地參與討論，不知不覺地把知識傳授給大家?？粗瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，我卻不敢舉手，因為我平平常常，從未受到表揚，只要聽不到那近乎挖苦的批評和一些人的哄笑聲，我也就滿足了。一次分析課文層次，幾名同學(xué)的看法我都不贊同，也許是彭老師看出了我的心思吧，他點名讓我回答。我站起來，心里突突地跳，支吾了半天，才從牙縫里露出幾個字："我認(rèn)為，一二三段應(yīng)當(dāng)是一層……"哄笑聲又起來了，彭老師該說什么呢？出乎我意料地，彭老師竟笑盈盈地說："很好，見解獨到！你能說說你的根據(jù)嗎？"我猛然間抬起頭，驚奇而又感激地望著他。這是我上三年級以來，在課堂上聽到的第一次表揚??！然而，我很不爭氣，呆立在那里，再也沒有說出什么。彭老師讓我坐下后，把我沒有說出來的劃分依據(jù)透徹地給大家講了一遍。然后他繪聲繪色地給大家講起了他小時候的故事："小時候，我很膽小……為什么膽小呢？因為我總覺得我比別人差?，F(xiàn)在我才明白了，在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心！好了，下面這首歌最能表達(dá)我的心思，我來給大家唱一唱吧——

生命像一汪海洋，

揚起風(fēng)帆就能遠(yuǎn)航……"

那悠揚的歌聲，像清澈甘甜的溪水緩緩流入了！

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 金璐雪   時間：2023-8-27 23:08