文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好科學(xué)童話的魅力750字作文？清晨，我睜開朦朧的眼睛，窗外正飄灑著淅淅瀝瀝的雨，我捧著床邊的書，再一次引入這本由《楊紅櫻作品精選導(dǎo)讀》的科學(xué)童話，在書中，穿流了感人的故事，放飛了兒童心靈的重荷呢。是不是有點(diǎn)佩服她了，那就讓我們通過(guò)讀書來(lái)獲得成長(zhǎng)的滿足，享受成長(zhǎng)的喜悅吧。以下是蔣芳婷寫的《科學(xué)童話的魅力》范文；

好科學(xué)童話的魅力作文750字概況

• 作者：蔣芳婷
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月16日 16時(shí)23分

小學(xué)四年級(jí)讀后感作文750字   蔣芳婷   昭通市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班

清晨，我睜開朦朧的眼睛，窗外正飄灑著淅淅瀝瀝的雨，我捧著床邊的書，再一次引入這本由《楊紅櫻作品精選導(dǎo)讀》的科學(xué)童話，在書中，穿流了感人的故事，放飛了兒童心靈的重荷呢？是不是有點(diǎn)佩服她了，那就讓我們通過(guò)讀書來(lái)獲得成長(zhǎng)的滿足，享受成長(zhǎng)的喜悅吧！

像這篇《無(wú)情鳥》也就是杜鵑這一鳥類，在這篇文章中，既寫出了畫眉媽媽對(duì)寄生的小杜鵑照顧得無(wú)微不至，又描述了小杜鵑的無(wú)情，把千辛萬(wàn)苦養(yǎng)自己長(zhǎng)大的畫眉媽媽丟在一邊。這種寫法使科學(xué)知識(shí)富有了人文情懷有能力去撥動(dòng)我們稚嫩的心靈琴弦，使我們無(wú)聲無(wú)息的受到教育，去感恩身邊愛著我們的人。這也突出了科學(xué)童話是兒童文學(xué)中一種特殊文體了吧！

好了，說(shuō)了這么多。也該討論討論《最后的晚餐》這個(gè)生物系統(tǒng)中的“食物鏈”問(wèn)題了吧！這個(gè)童話故事的“人物”可多了，蚱蜢、蛇、鷹、獵人，這可是一個(gè)線性的食與被食的關(guān)系哦！特別是這種現(xiàn)象和知識(shí)，讓我們這些頭腦簡(jiǎn)單的小家伙很難產(chǎn)生興趣，可“楊紅櫻”畢竟是第五代作家之一嘛！肯定有點(diǎn)絕招嘍！在她的筆下情節(jié)推進(jìn)干凈利落，事實(shí)演繹的清楚明白，讓我們?cè)谑裁磿r(shí)候都能一口氣讀完，并使我們產(chǎn)生起來(lái)興趣。簡(jiǎn)單易懂懂哦！

嘻嘻！聽了這么多，你知道了什么嗎？我可大有收獲哦！聽聽我對(duì)讀書的總結(jié)吧！我認(rèn)為我們?cè)谂c故事的親密接觸中可以認(rèn)識(shí)世界，看透世界，如果你用心去看，去感受作者的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整篇文章充滿了作者的童心，是那么的美，是那么引人向往，并從中知道科學(xué)，那些基本素材，讓我們無(wú)聲無(wú)息的受知識(shí)、教育。

我愛讀書，愛去享受科學(xué)童話帶給我的知識(shí)與快樂(lè)！謝謝那些“愛兒童、為兒童、寫兒童”的美學(xué)旗幟，是它讓作者始終堅(jiān)守“兒童本位”的寫作立場(chǎng)，是他們用筆描繪了我們的憧憬的世界，??！朋友，我們一起進(jìn)入憧憬世界吧！在那里，無(wú)需承擔(dān)生活的重?fù)?dān)和煩惱，無(wú)憂無(wú)慮地享受這甘美愉快的歡欣歲月吧！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 蔣芳婷   時(shí)間：2025-6-16 16:23