文章摘要：小學(xué)游記作文:怎么寫(xiě)好書(shū)夢(mèng)之旅_書(shū)香伴我成長(zhǎng)750字作文？書(shū)香，伴隨著每個(gè)孩子快樂(lè)的童年，它是那樣濃郁。而我的童年，成了一場(chǎng)書(shū)夢(mèng)之旅，閱讀成了習(xí)慣，思考永伴人生。明媚的陽(yáng)光閃爍著，雪白的云朵飄舞著，奇妙的思想泡泡跳躍著，一切是那么神奇?？粗南愕臅?shū)，心里嘖嘖贊嘆書(shū)帶給我的好處。以下是宋書(shū)瑤寫(xiě)的《書(shū)夢(mèng)之旅_書(shū)香伴我成長(zhǎng)》范文；

好書(shū)夢(mèng)之旅_書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文750字概況

• 作者：宋書(shū)瑤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：游記
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月03日 16時(shí)15分

小學(xué)小學(xué)游記作文750字   宋書(shū)瑤   三亞市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

書(shū)香，伴隨著每個(gè)孩子快樂(lè)的童年，它是那樣濃郁。而我的童年，成了一場(chǎng)書(shū)夢(mèng)之旅，閱讀成了習(xí)慣，思考永伴人生。明媚的陽(yáng)光閃爍著，雪白的云朵飄舞著，奇妙的思想泡泡跳躍著，一切是那么神奇?？粗南愕臅?shū)，心里嘖嘖贊嘆書(shū)帶給我的好處。我坐在幽靜的小院里，情不自禁地拿著《唐詩(shī)宋詞》看了起來(lái)。一切就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)書(shū)夢(mèng)。

在那個(gè)夢(mèng)里，我化身成了一只輕巧的小鳥(niǎo)，徜徉在神秘的地方。在那個(gè)地方，我能感受到詩(shī)詞的魔力，我能聞得見(jiàn)歷史的芬芳。

遙想這個(gè)夢(mèng)境里的我，正在和唐朝的王貞白在五老峰下的白鹿洞里，一起讀著書(shū)。我圍繞著他不停地飛啊飛啊，我聽(tīng)著從他口中說(shuō)出的每一句話。“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。”當(dāng)他喃喃出這一句話的時(shí)候，我仿佛明白了好書(shū)，其實(shí)就像是一輪明月，不停地指引著人們尋找日光。于是人們?cè)诤脮?shū)的世界里走著走著，便忘記了時(shí)間和黑暗，忘記了春天已經(jīng)快褪去斑斕。

接著，我似乎飛到了蘇軾所在的宋朝。那時(shí)的我正停靠在一棵桃樹(shù)上，看著他與友人在眉山上飲茶作對(duì)。“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”我看著他在宣紙上寫(xiě)下幾筆，從容淡定。這一刻，我仿佛明白了好書(shū)，其實(shí)就像是一碗清甜的茶，剛開(kāi)始是苦澀的，但是只有靜下心來(lái)認(rèn)真品過(guò)之后才知道，其中的香甜。

最后，我和朱熹見(jiàn)了一面。他在院子里畫(huà)著畫(huà)，我欣賞著他的《觀書(shū)有感》。那句“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”深深地震撼住了我。我想好書(shū)，其實(shí)就像是這源頭活水一樣，只有積累的多了，才能源源不斷、永葆活力。好書(shū)要多看，才能讓我的世界像渠水一般清澈可愛(ài)。

我如夢(mèng)初醒。我的娃娃還在身旁，我的世界并沒(méi)有變樣。我看到了桌子上的《唐詩(shī)宋詞》，我感謝這本好書(shū)帶給我的甜美的夢(mèng)境。

書(shū)，使我們的生活變得多姿多彩，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。讓我們?cè)跁?shū)中進(jìn)步、成長(zhǎng)，讓閱讀成為習(xí)慣，思考永伴人生，做一場(chǎng)永不停歇的書(shū)夢(mèng)吧！

孫浩澤

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 宋書(shū)瑤   時(shí)間：2023-5-3 16:15