兩小兒辯日 750字
文章摘要:六年級(jí)作文750字:怎么寫(xiě)好兩小兒辯日750字作文?公元305年的一天陽(yáng)光明媚,大教育家孔子正去東方的一戶(hù)人家說(shuō)教。在路上突然見(jiàn)到兩個(gè)身穿華麗絲綢的小男孩在激烈地爭(zhēng)辯著什么??鬃虞p輕走向前問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)兩個(gè)小童你們爭(zhēng)啥?!眱蓚€(gè)小童看到孔子,知道他是當(dāng)代很出名的老師,便急忙一口同聲地說(shuō):“俺倆爭(zhēng)辯太陽(yáng)啥時(shí)離地近,啥時(shí)離地遠(yuǎn)呢。以下是梁燦溪寫(xiě)的《兩小兒辯日》范文;
好兩小兒辯日作文750字概況
- 作者:梁燦溪
- 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):750字作文
- 體裁:
- 段落:分6段敘寫(xiě)
- 更新:2024年09月28日 23時(shí)36分
公元305年的一天陽(yáng)光明媚,大教育家孔子正去東方的一戶(hù)人家說(shuō)教。
在路上突然見(jiàn)到兩個(gè)身穿華麗絲綢的小男孩在激烈地爭(zhēng)辯著什么?孔子輕輕走向前問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)兩個(gè)小童你們爭(zhēng)啥?”兩個(gè)小童看到孔子,知道他是當(dāng)代很出名的老師,便急忙一口同聲地說(shuō):“俺倆爭(zhēng)辯太陽(yáng)啥時(shí)離地近,啥時(shí)離地遠(yuǎn)呢?”兩個(gè)小孩剛說(shuō)完,還沒(méi)等孔子發(fā)話(huà),其中一個(gè)小童就鼓起紅撲撲的臉蛋氣急敗壞地叫到:“??!我今天氣極了,他就不相信我!我說(shuō)他錯(cuò)就不理我,還對(duì)我比手劃腳,要和我打起來(lái)了?!绷硪恍⊥?tīng)到這番話(huà),牙齒咬得吱吱響說(shuō):“我的才對(duì)嘛!難道你想找揍啊!”其中一個(gè)小童因?yàn)橛锌鬃釉谏磉叄掷碇睔鈮训睾暗秸f(shuō):“哼!我的才對(duì)!”孔子聽(tīng)到這,怕出事,急忙說(shuō):“有話(huà)好商里嗎?我來(lái)幫你們判斷到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”兩小孩聽(tīng)后連聲說(shuō)好。
第一個(gè)小孩跳到身旁的大石頭上,先搶著說(shuō):“我覺(jué)得啊,太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離地近一些,而中午太陽(yáng)升到正天空時(shí)離地遠(yuǎn)一些。他剛說(shuō)完另一個(gè)小孩就迫不急待地向前跑了兩步站在孔子面前背著雙手自豪地說(shuō)到:“我認(rèn)為他的不對(duì),應(yīng)該是日初出時(shí)更遠(yuǎn),中午時(shí)近也??鬃右宦?tīng),想了想,弓下腰,微微笑著問(wèn):“你們倆為啥認(rèn)為是這樣呢?”
兩個(gè)小孩認(rèn)真想了幾秒后都搶著說(shuō)。孔子聽(tīng)不清,就讓第一個(gè)小孩先說(shuō)。第一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出時(shí)大得像傘蓋,中午時(shí)分卻小如酒杯,難道這不是遠(yuǎn)的小,近的大嗎?孔子一聽(tīng)點(diǎn)點(diǎn)頭。接著第二個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出時(shí)陰陰冷冷,到了日中則十分炎熱,難道這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎?”孔子一聽(tīng)覺(jué)得也有理,所以又點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)兩個(gè)小孩異口同聲地問(wèn)到:“孔子先生你說(shuō)我們誰(shuí)對(duì)呢?”孔子摸摸腦袋,沒(méi)有回答,兩個(gè)小孩就嘲笑孔子:“誰(shuí)還認(rèn)為您知識(shí)淵博?”孔子笑了笑自言自語(yǔ):“真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)矣!”兩個(gè)小孩一聽(tīng)興奮地蹦跳著回家了。
而孔子望著兩個(gè)小孩遠(yuǎn)去的背影,摸了摸胡須就轉(zhuǎn)身繼續(xù)趕他的路……
- 標(biāo)簽:
- 750字作文
- 六年級(jí)單元作文
- 六年級(jí)作文
作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(1)班 梁燦溪 時(shí)間:2024-9-28 23:36
這是一篇擴(kuò)寫(xiě)《兩小兒辯日》的文章。作者在行文時(shí),能夠?qū)⑹虑榻?jīng)過(guò)描述得完整,而且中間穿插了很多細(xì)節(jié)描寫(xiě),充分體現(xiàn)了爭(zhēng)辯時(shí)的激烈。文章采用總分總形式,結(jié)構(gòu)緊湊,耐人尋味。
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