文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好《生命的托舉》觀后感750字？今天是一個(gè)特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年紀(jì)念日，我們長(zhǎng)橋新村一居委組織本小區(qū)殘疾人，到西南影城觀看電影《生命的托舉》。讓殘疾人在家人陪同下走出小區(qū)，走進(jìn)電影院溶入到社會(huì)大家庭中，使他們身心更進(jìn)一步健康發(fā)展。以下是蔣沁玲寫(xiě)的《《生命的托舉》觀后感》范文；

好《生命的托舉》觀后感750字概況

• 作者：蔣沁玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 07時(shí)02分

今天是一個(gè)特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年紀(jì)念日，我們長(zhǎng)橋新村一居委組織本小區(qū)殘疾人，到西南影城觀看電影《生命的托舉》。讓殘疾人在家人陪同下走出小區(qū)，走進(jìn)電影院溶入到社會(huì)大家庭中，使他們身心更進(jìn)一步健康發(fā)展。電影根據(jù)5·12汶川特大地震中涌現(xiàn)出老師救助學(xué)生的眾多感人新聞改編而成。影片講述了向陽(yáng)小學(xué)的校長(zhǎng)、老師舍身救助學(xué)生和相互依存、互助生存，維護(hù)寶貴生命的故事。時(shí)間2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然間，大地顫抖了，一場(chǎng)特大地震發(fā)生了。在教學(xué)樓坍塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個(gè)共同的目的——保護(hù)學(xué)生。地震后，這個(gè)鎮(zhèn)的交通中斷，通訊中斷，音信全無(wú)，成了盲點(diǎn)。常校長(zhǎng)從廢墟里爬出來(lái)，當(dāng)知道一切外援都不可能馬上到來(lái)的時(shí)候，他只能拖著傷腿組織僥幸跑出來(lái)的師生在廢墟上救人。

鏡頭一：在廢墟里，尚老師用雙手拼命地挖著，終于挖出一個(gè)可以逃生的洞口，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地從這里出去了。最后一個(gè)學(xué)生被卡在洞口了，尚老師用全身的力氣蹬出了學(xué)生，就在這一瞬間，洞口坍方，尚老師被埋，當(dāng)救援人員找到尚老師時(shí)，尚老師已經(jīng)去世，他的腿竟然還保留著蹬學(xué)生的姿勢(shì)。

鏡頭二：音樂(lè)女教師袁婧，地震發(fā)生時(shí)，袁老師和學(xué)生被埋在了廢墟下，她用歌聲鼓舞學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……后在援救人員的協(xié)助下，她把學(xué)生全部救出廢墟，當(dāng)袁老師用盡全力將學(xué)生一個(gè)個(gè)從廢墟中托舉出來(lái)的時(shí)候，他們的身影和太陽(yáng)的光輝融為一體，是那樣輝煌燦爛。然而，就在這一刻，余震奪走了袁老師年輕的生命。

影片中常校長(zhǎng)為了救其他孩子的生命，而犧牲自己的孩子生存機(jī)會(huì)，真是令人敬佩。電影把一幅幅熟悉的故事畫(huà)面再次展現(xiàn)在人們面前，觀眾都禁不住熱淚盈眶，這次還是在大銀幕上看到，是誰(shuí)心里都會(huì)難受，尤其在今天這樣的日子“5.12”更為難受。我們要化悲痛為力量，用自己勤勞雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加燦爛地明天。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 蔣沁玲   時(shí)間：2025-6-15 07:02