文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好《飄飄灑灑寫青春》750字作文？我的課余生活算來是皆“雅”無“俗”。其中，最雅的就是寫作了。盡管我與寫作是由一個意外的機會投緣的，但我后來的“筆耕不輟”就是存心有意了。我寫詩，寫詞，也寫散文;寫山、寫水，也寫心情;寫春、夏、秋、冬;寫風、雨、霜、雪;寫自己的感受，也寫別人的故事;寫致友人的贈辭，也寫自己的豪情干云。以下是林趙玲寫的《《飄飄灑灑寫青春》》范文；

好《飄飄灑灑寫青春》作文750字概況

• 作者：林趙玲
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時32分

我的課余生活算來是皆“雅”無“俗”。其中，最雅的就是寫作了。 盡管我與寫作是由一個意外的機會投緣的，但我后來的“筆耕不輟”就是存心有意了。 我寫詩，寫詞，也寫散文;寫山、寫水，也寫心情;寫春、夏、秋、冬;寫風、雨、霜、雪;寫自己的感受，也寫別人的故事;寫致友人的贈辭，也寫自己的豪情干云。 我總是寫、寫，最后集上幾大本，幾小本的，再在來年的新年到來的一個飄雪的日子，取其精華，收集編排，加些白描點綴，制成一部名符其實的《雜札》。

我的這種寫作其實也不過是練筆。然而，它比起練筆來，在嚴整中添了一點樂趣，在拘謹中，·多了一些隨意。而且，下筆的靈感也是突如其來，毫無防備的。 春天下筆，多是爛漫的，如山花般;夏天下筆，多是熱烈的，像驕陽一樣;秋天下筆，傷感特容易來到，而且還多多的、提早品嘗到那未成熟的滄桑;冬日下筆，多一種純潔與冷傲，如雪似梅。 于是，生活中的酸、甜、苦、辣全部經過筆墨濃濃地、深深地浸泡，潑灑在一頁一頁的素紙上，分外感人、醒目。 有人說，看我的《雜札》，開始沉人云山霧海，如滄海中一葉扁舟，完后又覺得太實際，多愁善感，讓人無法接受。

我不置可否，不是我受不起批評，只是我認為:我的((雜札》只是我的心的空間，完全不必要限制在某一范圍內，放不開，闖不出去，我愿意評古論今，作為歷史的縱觀者，站在一個小空間觀察形形色色的人物，觸及多種多樣的感受。并不是我?guī)е墓P走.而是 文筆帶著我游，從古游到今。 既然接觸文學，就應該知道文學的崇高性與獨特性。步人文學道路，不需要同在官場一樣追尋某種名譽，我們所做出的僅僅是對文學的慕愛從而我們應知道如何珍惜它、尊重它。 我沒有對我所認為的作品更多更深的探究，但我也從未寄出過一篇東西，雖然許多人都勸過我。 我只愿在我自己喜愛的基礎上加一成功夫，添一分尊重。

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作者：小學五年級學生（5）班 林趙玲   時間：2021-1-9 06:32