文章摘要：五年級議論文作文:怎么寫好讓生命留下痕跡750字作文？清明，我隨長輩們L山祭祖?；蛟S是要開荒的緣故，漫山遍野幾乎沒有草木，只有幾星零落的綠色。裸露出來的黃土也因為幾天的細雨而變成了泥濘。春光明媚，但山頭卻顯得荒涼蕭瑟。放眼望去，山下盡是彎彎曲曲的吁陌。還有剛剛插秧的幾畝稻田，剩下的只有幾間零落的小屋。以下是羅溫琦寫的《讓生命留下痕跡》范文；

好讓生命留下痕跡作文750字概況

• 作者：羅溫琦
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：750字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年03月13日 14時14分

小學(xué)五年級議論文作文750字   羅溫琦   鄭州市 小學(xué)五年級學(xué)生（5）班

清明，我隨長輩們L山祭祖。 或許是要開荒的緣故，漫山遍野幾乎沒有草木，只有幾星零落的綠色。裸露出來的黃土也因為幾天的細雨而變成了泥濘。春光明媚，但山頭卻顯得荒涼蕭瑟。放眼望去，山下盡是彎彎曲曲的吁陌.還有剛剛插秧的幾畝稻田，剩下的只有幾間零落的小屋。幾尺墳地，被冷冰冰的墓碑占去了大片江山，而碑的后面，長眠著一個我并不了解的祖先。

墓碑的兩邊還有幾簇隨風(fēng)搖擺的小草，似乎努力地想要為這冷清的墓地憑添一分生機。(融情于景，以荒涼的墳場表現(xiàn)死后的寂寥。) 一切都是如此蕭瑟、冷清與寂寞。無論生前有多么輝煌的功名，或是只是一個默默無聞的平民百姓，最終的歸宿僅有幾尺墳頭。不管是擁有富可敵國的財產(chǎn)，或是一貧如洗，最終分文也無法帶走。突然有點為生命的無奈而嘆息，不論一個人多么有才一干，都始終無法躲避死神的召喚。而在這個從出生到死亡的生命過程中，又有多少人可以將自己的精神傳承下去，讓后人銘記于心呢?

或許，人活在世L，即便不能有大的貢獻，也要努力地以自己獨特的方式活出獨特的人生，訓(xùn)一自己的生命留下痕跡。世上沒有幾個人可以像鄧小平、周恩來那樣名垂青史，也沒有兒個人能像愛迪生、諾貝爾那樣為人類科學(xué)事業(yè)做出偉大貢獻。但是人不應(yīng)該件天只為物質(zhì)生活而奔波勞碌，畢竟再好的物質(zhì)生活也必須隨著生命的終結(jié)而消失。追求物質(zhì)生活是必需的，但同時我們更應(yīng)該有自己獨特的方式去過獨特的人生，即便一生默默無聞，我依然活出了自己，我的人生永遠是值得懷念與尊重的歷程。只要我活出了自己的風(fēng)景，我就為自己的生命留下了不一樣的痕跡。

【評語: 應(yīng)該說，文章的這種感慨是有一定深度的，但在表達上，還是沒有說清楚:在人生種種“終需一個土饅頭”的宿命之外，究竟應(yīng)如何“留下生命的痕還”?怎樣才能算是“活出了自己”?整篇文章就顯得缺少了些血肉，議論抒情也就沒有了依托。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 羅溫琦   時間：2021-3-13 14:14