文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫(xiě)好虛心好學(xué)，振興中華——讀《三國(guó)演義》有感750字作文？虛心好學(xué)，振興中華—讀《三國(guó)演義》有感虛心好學(xué)振興中華——讀《三國(guó)演義》有感中國(guó)歷史上有四大名著，而《三國(guó)演義》是我最喜歡看的一本，我已讀過(guò)三個(gè)版本的《三國(guó)演義》了。書(shū)中描寫(xiě)了多個(gè)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而人物身上體現(xiàn)的各種品質(zhì)，刻畫(huà)得栩栩如生，讓人記憶憂新：諸葛亮為國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已的忠誠(chéng)。以下是董繁寫(xiě)的《虛心好學(xué)，振興中華——讀《三國(guó)演義》有感》范文；

好虛心好學(xué)，振興中華——讀《三國(guó)演義》有感作文750字概況

• 作者：董繁
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月09日 08時(shí)10分

虛心好學(xué)，振興中華—讀《三國(guó)演義》有感虛心好學(xué)振興中華——讀《三國(guó)演義》有感中國(guó)歷史上有四大名著，而《三國(guó)演義》是我最喜歡看的一本，我已讀過(guò)三個(gè)版本的《三國(guó)演義》了。書(shū)中描寫(xiě)了多個(gè)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而人物身上體現(xiàn)的各種品質(zhì)，刻畫(huà)得栩栩如生，讓人記憶憂新：諸葛亮為國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已的忠誠(chéng)；關(guān)羽的威猛剛毅，義重如山；劉備的禮賢下士，知人善任……這其中留給我印象最深的莫過(guò)于劉備的“三顧茅廬”了。劉備能在天下大亂時(shí)稱(chēng)霸一方，和曹操、孫權(quán)形成三足鼎立的局面，是和他禮賢下士的好品格分不開(kāi)的。

當(dāng)劉備駐扎在劉表門(mén)下時(shí)，已有關(guān)羽、張飛、趙云等武功蓋世的勇將，可惜還缺少一個(gè)智多星。劉備經(jīng)多方打聽(tīng)，得知隆中有一位名叫諸葛亮的人很有才干。他就帶上關(guān)羽、張飛前往隆中拜訪，沒(méi)想到諸葛亮卻外出了，他們只好悻悻地回來(lái)了。有一天，劉備得知諸葛亮回來(lái)了，又馬上帶著關(guān)羽、張飛前往拜訪，沒(méi)想到諸葛亮又出去游玩了。

劉備無(wú)奈，只好留下了一封信。光陰荏苒，日月穿梭，到了第二年春天，劉備又要去拜訪諸葛亮，關(guān)羽、張飛都很不滿(mǎn)，劉備卻執(zhí)意要去，到了隆中，書(shū)童說(shuō)諸葛亮正在午睡，劉備叫他先別通報(bào)，站在門(mén)外等候。過(guò)了許久，諸葛亮醒了，知道劉備在外等候，忙請(qǐng)進(jìn)屋里商議大事。諸葛亮被劉備這種執(zhí)著的精神所感動(dòng)，出山扶佐他，最終幫劉備稱(chēng)霸一方。

劉備“三顧茅廬”的佳話流傳至今。而在現(xiàn)如今，劉備“三顧茅廬”仍有現(xiàn)實(shí)意義。大至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的振興仍需千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“諸葛亮”一樣的人才來(lái)完成；小到一個(gè)地方，一個(gè)單位同樣需要“諸葛亮”來(lái)實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是要有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)劉備一樣“伯樂(lè)”，相中“千里馬”。無(wú)論你想成為“伯樂(lè)”還是“千里馬”，首先要學(xué)好文化知識(shí)，充實(shí)大腦；同樣還有一顆愛(ài)國(guó)的心，振興中華責(zé)無(wú)旁貸。

浙江省金華市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東苑小學(xué)五（4）班陸漢成指導(dǎo)老師陸小平

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 董繁   時(shí)間：2021-1-9 08:10