文章摘要：初一寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好李老師的魅力700字作文？若李老師是一輪皓月，則我們做學(xué)生的便是那顆顆繁星。每當(dāng)夜幕降臨，那輪皓月總會(huì)把光芒留給我們，讓我們放出光芒，匯聚成星河。自己卻化為縷縷星云，漂浮在我們的心頭……躍動(dòng)之美每天早上的晨跑是必不可少的，李老師總會(huì)和我們一起跑。以下是鄧子碩寫(xiě)的《李老師的魅力》范文；

好李老師的魅力作文700字概況

• 作者：鄧子碩
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月28日 12時(shí)24分

若李老師是一輪皓月，則我們做學(xué)生的便是那顆顆繁星。每當(dāng)夜幕降臨，那輪皓月總會(huì)把光芒留給我們，讓我們放出光芒，匯聚成星河。自己卻化為縷縷星云，漂浮在我們的心頭……

躍動(dòng)之美

每天早上的晨跑是必不可少的，李老師總會(huì)和我們一起跑。要知道，李老師的身體素質(zhì)本就不怎么好，而且總是穿著一雙白色的高跟鞋。每每跑步，一個(gè)嬌小的身影總會(huì)出現(xiàn)在我的眼簾。風(fēng)輕輕地吹，李老師的長(zhǎng)發(fā)隨著微風(fēng)輕輕飄拂。那雙白色的高跟鞋高高地騰起又落下，落下又騰起，這動(dòng)作輕盈、瀟灑，散發(fā)出特有的青春氣息……

智慧之星

上課了，李老師邁著輕盈的步伐，腑窩下夾著幾本教科書(shū)從容地走上講臺(tái)。輕輕地放下書(shū)，像往常一樣高高地舉起右臂，用大拇指和食指夾起一支粉筆，唰唰唰地在黑板上寫(xiě)下了今天上課的內(nèi)容。

只見(jiàn)她眉毛上下飛舞，傳遞著知識(shí)的浪花，散發(fā)著智慧的芳香。她的眼睛忽閃忽閃地跳動(dòng)，仿佛在期待著我們每個(gè)人都能得出正確的答案。此時(shí)，一汪風(fēng)靜的海水將被激起智慧的驚濤駭浪，連我這個(gè)不怎么愛(ài)發(fā)言的心里早已翻起了漪淪，迫不及待地表現(xiàn)欲被她激起。

她就像一個(gè)充電器，讓我全身充滿活力，不知不覺(jué)地跟她一起遨游在英語(yǔ)的天地里……

天籟之音

這幾天，因?yàn)槔罾蠋熀韲蛋l(fā)炎，所以請(qǐng)假一周。我們正在議論誰(shuí)來(lái)代課時(shí)，李老師卻走進(jìn)了教室。她在黑板上寫(xiě)了一行大字：“因老師生病，喉嚨不能說(shuō)話，所以近幾天我用板書(shū)代替，請(qǐng)大家諒解。”于是，一堂無(wú)聲的英語(yǔ)課開(kāi)始了。教室里十分安靜，大家都默默地抄著板書(shū)。窗外畫(huà)眉的鳴叫聲和著粉筆與黑板的碰撞聲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，急促而又緩慢，匯成了一部特有的課堂交響曲。漸漸地，這部交響曲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，仿佛是一種天籟之音，敲進(jìn)我們的心頭……

沐浴著李老師特有的潛質(zhì)，徜徉在李老師獨(dú)特的魅力中，我們茁壯成長(zhǎng)！

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 鄧子碩   時(shí)間：2024-11-28 12:24