文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的啟蒙老師700字作文？我的啟蒙老師我的啟蒙老師臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)二年級(jí)柳雨欣在我家的書(shū)桌下面，壓著一張幼兒園時(shí)我與全班同學(xué)和班主任顧老師的合影照片。每當(dāng)看到這張照片，我的心里總會(huì)生出一股自豪和敬佩之情。顧老師是我幼兒園時(shí)大班的班主任，也是我的啟蒙老師。以下是金棋潔寫(xiě)的《我的啟蒙老師》范文；

好我的啟蒙老師作文700字概況

• 作者：金棋潔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年04月11日 22時(shí)54分

我的啟蒙老師我的啟蒙老師臨澤縣華強(qiáng)小學(xué)二年級(jí)柳雨欣在我家的書(shū)桌下面，壓著一張幼兒園時(shí)我與全班同學(xué)和班主任顧老師的合影照片。每當(dāng)看到這張照片，我的心里總會(huì)生出一股自豪和敬佩之情。顧老師是我幼兒園時(shí)大班的班主任，也是我的啟蒙老師。

她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，總是扎著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，顯得特別精神。每天早上，她都在教室門(mén)口迎接我們，微笑著和每一個(gè)同學(xué)打招呼，還不時(shí)親昵地摸摸你的頭、拍拍他的肩。同學(xué)們都很喜歡她。有一天，學(xué)校要舉行幼兒故事大王比賽，顧老師安排我和另外兩人參加。

我講的故事是《咕咚來(lái)了》。故事并不難，但要求用通俗的語(yǔ)言來(lái)敘述故事情節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是有相當(dāng)?shù)碾y度，但是顧老師卻說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。練習(xí)時(shí)，部分內(nèi)容我總是說(shuō)不好，急得我抓耳撓腮，生怕老師說(shuō)我笨?？深櫪蠋焻s不厭其煩地幫我糾正，溫和地說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，老師相信你是最棒的！”我滿懷信心地點(diǎn)點(diǎn)頭。

比賽那天，顧老師給我借來(lái)白色毛衣，幫我扎好小辮，戴好小兔頭飾，還精心地為我化了妝。在比賽的途中，顧老師一直鼓勵(lì)我要我放松，并說(shuō)沒(méi)有什么大不了的，可我還是很緊張。尤其是當(dāng)我上了臺(tái)，望著臺(tái)下的評(píng)委和所有小朋友時(shí)，竟有些不知所措了。這時(shí)我猛然看到了坐在后排觀眾席里的顧老師。

她舉著右拳，做著為我加油的手勢(shì)，并帶著滿懷鼓勵(lì)的微笑望著我。我一下子鎮(zhèn)定下來(lái)，聲情并茂地往下講，最后終于取得了第二名的好成績(jī)。當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)到了我生平第一份獎(jiǎng)品時(shí)，顧老師也激動(dòng)地把我抱起來(lái)在原地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。五彩繽紛的幼兒園生活早已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，可親可敬的顧老師也已有好幾年未見(jiàn)面了。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻銘記顧老師的諄諄教導(dǎo)，以我的自信心和堅(jiān)強(qiáng)，塑造美好未來(lái)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 金棋潔   時(shí)間：2023-4-11 22:54