文章摘要：六年級作文700字:怎么寫好數(shù)學課“驚魂”700字作文？今天下午的體育課，由于體育老師有事，所以，就變成了老班——張老師的數(shù)學課。上課鈴剛響，同學們意猶未盡地從娛樂中回到課堂，剛到位子上坐定，張老師就抱著一摞作業(yè)本，一臉鐵青地進來了。我心中暗驚：咱們只怕又是犯了什么大忌了，這下只怕免不了一番苦口婆心的政治說教了吧。以下是彭小梅寫的《數(shù)學課“驚魂”》范文；

好數(shù)學課“驚魂”作文700字概況

• 作者：彭小梅
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月08日 18時14分

今天下午的體育課，由于體育老師有事，所以，就變成了老班——張老師的數(shù)學課。

上課鈴剛響，同學們意猶未盡地從娛樂中回到課堂，剛到位子上坐定，張老師就抱著一摞作業(yè)本，一臉鐵青地進來了。我心中暗驚：咱們只怕又是犯了什么大忌了，這下只怕免不了一番苦口婆心的政治說教了吧？果不其然，我的預感總是很靈的。老班用威嚴的目光掃視了全班后，皺著眉頭，怒氣沖沖地說：“這么多同學，幾道簡單地計算題都做錯！其實，很多同學不是不會做，全是態(tài)度問題......”我根本就沒心思聽這些我們早已熟記于心了的話，只在心里默默地祈禱：神啊，玉皇大帝啊，耶穌啊，保佑我沒有做錯??！

“政治課”上完了，老師開始一個個發(fā)作業(yè)本，每吐出一個名字，她的臉色就會更差一分；而我的心，也會懸得更高一些。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴，生怕下一個人就是我......而那些被念到名字的同學，一個個低著頭，灰溜溜地領回同樣和他們的主人接受了審判的本子。我感覺我的背后已經(jīng)濕透了——全是冷汗。哎，也難怪，重做一遍作業(yè)倒是其次的，重要的是在大庭廣眾下，被點名批評，這讓身為學習委員的我情何以堪哪！我這時輕輕嘆了口氣，后悔做完后怎么不認真檢查后再交？為什么要草草地一揮而就？眼看老師面前的本子越來越少，我在自己的“自我疏通”下也漸漸釋然：錯了就錯了吧，反正誰都會犯錯誤，當做個教訓，下次注意不再犯了吧！漸漸地，只有四本作業(yè)了，三本，兩本，一本......“啊呼！”我大吁了一口氣：還好，沒我，沒我。這時，那些和我淪為同胞的人發(fā)出了“驚天動地”的歡呼聲：“耶！”

此時的我，那懸著的心總算掉下來了，不過，經(jīng)歷了這么大的“波折”的我，仍心有余悸?？磥硐麓?，每次作業(yè)都要多一個程序——檢查了啊！

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作者：小學六年級學生（2）班 彭小梅   時間：2024-9-8 18:14