文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫(xiě)好不聽(tīng)話的左手右手700字作文？課堂上，毛老師讓我們“闖關(guān)”。你們一定會(huì)問(wèn)，什么樣的闖關(guān)啊。別急別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。第一關(guān)：右手畫(huà)一個(gè)自己拿手的圖形。哈哈，大家聽(tīng)了一定覺(jué)得很簡(jiǎn)單吧。我一開(kāi)始也這么想，就很快用右手畫(huà)了一個(gè)心形。以下是蔣鍵林寫(xiě)的《不聽(tīng)話的左手右手》范文；

好不聽(tīng)話的左手右手作文700字概況

• 作者：蔣鍵林
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月11日 10時(shí)50分

小學(xué)六年級(jí)作文700字700字   蔣鍵林   安順市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

課堂上，毛老師讓我們“闖關(guān)”。你們一定會(huì)問(wèn)，什么樣的闖關(guān)啊？別急別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

第一關(guān)：右手畫(huà)一個(gè)自己拿手的圖形。

哈哈，大家聽(tīng)了一定覺(jué)得很簡(jiǎn)單吧！我一開(kāi)始也這么想，就很快用右手畫(huà)了一個(gè)心形。不過(guò)，我的腦筋轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)：老師為什么這么強(qiáng)調(diào)用右手呢?我的腦袋里突然冒出一個(gè)“燈泡”：下一關(guān)要用左手！這個(gè)念頭使我不安起來(lái)。結(jié)果，毛老師公布——第二關(guān)：用左手畫(huà)一個(gè)不同的圖形。

哇！我預(yù)言家嗎?嗚嗚，這回真的要用左手畫(huà)了！我忐忑不安地用左手拿起筆，想：還好老師說(shuō)畫(huà)不同的圖形，那我就畫(huà)個(gè)圓形吧！想罷，我歪歪扭扭地畫(huà)了一筆：一個(gè)“圓形”新鮮出爐啦！可是，唉，畫(huà)得真不像，口也封得不好，右邊還陷過(guò)去塊。正當(dāng)我在自我糾正時(shí)，有的同學(xué)歡呼：因?yàn)樗麄兙氝^(guò)左手寫(xiě)字（少部分同學(xué)），有的同學(xué)嘆氣：根本不會(huì)用左手（大部分，也包括我）。這時(shí)，難上加難的最后一關(guān)又來(lái)——第三關(guān)：左右開(kāi)弓，形不同。

一聽(tīng)到第三關(guān)，我就暈倒了：不會(huì)吧，我是不是在做夢(mèng)?我揉揉眼睛再看，沒(méi)錯(cuò)呀！老師竟然出這么難的關(guān)卡！沒(méi)辦法，只好開(kāi)畫(huà)了。第一次毛老師讓我們自己定圖形。我準(zhǔn)備左手畫(huà)圓，右手畫(huà)三角形。沒(méi)想到，剛一開(kāi)始，因?yàn)槲易笫稚隙嘞鹿Ψ?，著重看著左手?？刹女?huà)了一點(diǎn)呢，我就發(fā)現(xiàn)三角形的角變圓了！于是我又在三角形上下功夫，可左手又不聽(tīng)使喚，隨著右手的節(jié)奏移動(dòng)。結(jié)果，圓形竟成了“果凍”！真讓我哭笑不得。第二次老師指定畫(huà)正方形和心形。畫(huà)好后，正方形竟搖身一變成了“豆腐”！唉！

通過(guò)這次闖關(guān)游戲，我明白了一心不能二用，否則總有一件事做不好，否則不是這邊好就是那邊不好，有時(shí)還會(huì)兩敗俱傷。這類闖關(guān)游戲真有趣，希望以后還會(huì)有哦！多多益善！|||

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 蔣鍵林   時(shí)間：2024-12-11 10:50