文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好我的老師朋友700字作文？看到這個題目時，你也許會覺得奇怪，問：“怎么又是老師，又是朋友。你怎么把這兩個完全不同的稱呼放在了一起。”其實，見怪不怪，你聽我慢慢道來。在我的印象里，老師總是高高在上，令我們敬而遠之的。而朋友就不同了。以下是陳卓薇寫的《我的老師朋友》范文；

好我的老師朋友作文700字概況

• 作者：陳卓薇
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年07月21日 23時15分

看到這個題目時，你也許會覺得奇怪，問：“怎么又是老師，又是朋友？你怎么把這兩個完全不同的稱呼放在了一起？”其實，見怪不怪，你聽我慢慢道來。

在我的印象里，老師總是高高在上，令我們敬而遠之的；而朋友就不同了。朋友，無論你走到哪里，他都會用一顆真誠的心陪伴你，他的笑容、他的善良、他的幽默、他的關愛，讓你在任何時候都不會孤獨、不會害怕、不會傷心......

我有一個特殊朋友，年齡雖然大我?guī)妆?，又有老師這個頭銜，但我覺得他既是老師，也是朋友。

上課時，他不像其他老師一樣，總擺出一副嚴肅的面孔。與其他老師相反，他臉上總是帶著笑容。即使是懲罰同學，也不是那種兇神惡煞的樣子。他懲罰同學，用一根自制的“鞭子”，是用一根廢舊的扁平電線，抽去里面的銅芯制成的，與他手上拿的備課筆記差不多長。他懲罰同學時，臉上總是帶著慈祥的笑容。他說這樣可以減輕同學內心的害怕與痛苦；他從不因為成績而懲罰同學，他懲罰的是學習態(tài)度不端正的同學。他懲罰同學前，總要微笑著用幽默的語言說出理由，逗得我們捧腹大笑，讓你在輕松的氣氛中受到教育。用他自己的話說，這不叫“體罰”不叫“打”，只是“鞭策”而已。他鞭策同學，重在“策”，重在教，是一種特殊的教育方式。我覺得，通過這樣的教育，我們之間似乎已經(jīng)超出了一般師生間的關系，更像是老朋友似的。

我以前認為最枯燥的科目，最無味的文字，現(xiàn)在看來竟是那么有趣！

到現(xiàn)在，你肯定還在迷惑，這么有趣的老師是誰？讓我們能跨越北冰洋的阻隔，成了朋友？告訴你吧，他就是我們的語文老師！

語文老師的學問大的很，與我們談古論今，猶如一群海侃神聊的好朋友，課堂氣氛輕松愉快。他沒有架子，課下和他攀談起來也挺快樂的。

怎么樣，羨慕吧？這就是我們的“老師朋友”、“朋友老師”！

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作者：高中高一學生（6）班 陳卓薇   時間：2023-7-21 23:15