文章摘要：初一敘事作文:怎么寫(xiě)好教室的門(mén)是誰(shuí)弄壞的700字作文？教室的門(mén)是誰(shuí)弄壞的。某天下午，我上完音樂(lè)課之后，我就回教室了，但是教室的門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，所以我和同學(xué)們一起站在教室的走廊等生活委員開(kāi)門(mén)。我們等得不耐煩的時(shí)候，就有一些同學(xué)在走廊里追逐和玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到我班的同學(xué)們發(fā)出一陣尖叫聲，于是我就走過(guò)去看一看，原來(lái)是我班的梁同學(xué)弄破墻壁上的一個(gè)文字，引來(lái)同學(xué)們的一陣陣的叫聲和各個(gè)班級(jí)的同學(xué)好奇的目光以及事后的后果——被初中級(jí)的級(jí)長(zhǎng)批評(píng)和教導(dǎo)、教育等等。以下是宋柏利寫(xiě)的《教室的門(mén)是誰(shuí)弄壞的》范文；

好教室的門(mén)是誰(shuí)弄壞的作文700字概況

• 作者：宋柏利
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 23時(shí)17分

教室的門(mén)是誰(shuí)弄壞的？

某天下午，我上完音樂(lè)課之后，我就回教室了，但是教室的門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，所以我和同學(xué)們一起站在教室的走廊等生活委員開(kāi)門(mén)。我們等得不耐煩的時(shí)候，就有一些同學(xué)在走廊里追逐和玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到我班的同學(xué)們發(fā)出一陣尖叫聲，于是我就走過(guò)去看一看，原來(lái)是我班的梁同學(xué)弄破墻壁上的一個(gè)文字，引來(lái)同學(xué)們的一陣陣的叫聲和各個(gè)班級(jí)的同學(xué)好奇的目光以及事后的后果——被初中級(jí)的級(jí)長(zhǎng)批評(píng)和教導(dǎo)、教育等等。

過(guò)了一會(huì)兒，教室的門(mén)終于開(kāi)了。同學(xué)們紛紛地走入教室，我也是。出乎我意料之外的事發(fā)生了，當(dāng)我走入教室時(shí)，有一片好象叫我的聲音傳入我的耳朵里："快把門(mén)關(guān)閉，不要讓走廊里還沒(méi)有入來(lái)的同學(xué)入來(lái)！"于是我就產(chǎn)生了惡念，就叫我的同桌與我一起去關(guān)門(mén)。我們立刻關(guān)上門(mén)，但是門(mén)外又有一個(gè)同學(xué)想推門(mén)進(jìn)來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)人就成了"三國(guó)鼎立"，把門(mén)弄壞了。事后我十分后悔，我知道我錯(cuò)了。

第二天，我的班主任就來(lái)叫我們了，她叫了一個(gè)同學(xué)叫我們?nèi)ソ兴ァＮ覀內(nèi)齻€(gè)人去到老師的面前低著頭等待老師的批評(píng)。參加審問(wèn)人物有：Miss：班主任、A：我、B：我的同桌、C：推門(mén)的同學(xué)D：踢門(mén)的同學(xué)班主任的審問(wèn)開(kāi)始了：Miss："A同學(xué)，你昨天是否與B和C同學(xué)一起弄壞教室的門(mén)？"A："我。……我……昨天我的確與B和C同學(xué)一起弄壞教室的門(mén)，我們不是有意的，請(qǐng)你原諒我們的過(guò)錯(cuò)，我們下次不會(huì)再這樣做了！"Miss："還有下次？經(jīng)過(guò)這次之后因該說(shuō)‘以后不會(huì)再發(fā)生這樣的事情’。"A："是的是的……不過(guò)都是C同學(xué)的錯(cuò)，沒(méi)有她推門(mén)進(jìn)來(lái)的事發(fā)生，就沒(méi)有門(mén)壞的事情發(fā)生。"："B同學(xué)，你是否承認(rèn)你也有份弄壞教室的門(mén)？"B："是的，我也有份弄壞教室的門(mén)，不過(guò)是A同學(xué)叫"我"去和他一起做的，他應(yīng)該承擔(dān)所有的責(zé)任。"

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 宋柏利   時(shí)間：2025-6-16 23:17