文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好我的“濃縮”老師700字作文？初入五年級，數(shù)學老師又換了。上了五年級，換了五個數(shù)學老師。唉，這時為什么呀。算了，還是先看看新老師吧。"吱——"門開了，進來了一位女老師。真是"不看不知道，一看嚇一跳"呀。新老師居然和我差不多高。只見她矮矮的個子，鼻梁上駕著一副紅框眼鏡，腦后扎著一個短辮子，看起來就像童話故事里的一個"小矮人"。以下是彭穎斌寫的《我的“濃縮”老師》范文；

好我的“濃縮”老師作文700字概況

• 作者：彭穎斌
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年05月14日 22時19分

初入五年級，數(shù)學老師又換了。上了五年級，換了五個數(shù)學老師。唉，這時為什么呀？！算了，還是先看看新老師吧！

"吱——"門開了，進來了一位女老師。真是"不看不知道，一看嚇一跳"呀！新老師居然和我差不多高！只見她矮矮的個子，鼻梁上駕著一副紅框眼鏡，腦后扎著一個短辮子，看起來就像童話故事里的一個"小矮人"！

她姓盛，是學校里好評最多的一個老師。初次見面，她便在黑板上寫下了一句話：濃縮的就是精華。結果獲得大家哄堂大笑，同時也永遠地記住了這個"濃縮"老師。

漸漸地，我們熟悉了起來，而幽默風趣的話語和平易近人的性格，更令我們增加了對她的好感。

又一次，上數(shù)學課，正講到了小數(shù)。真當全班齊聲朗讀完"小數(shù)的意義與性質(zhì)"時，她在黑板上用心地寫著：當小數(shù)的末位（最后一個數(shù)，0除外）后跟有0時，可以去掉0，也可以加上0，不會改變數(shù)的大小。"看，我沒說錯吧！濃縮就是精華。"她又在重復口頭禪，不過，這次是為了讓我們記扎實。話音剛落，班里爆發(fā)出一陣哄笑。有的，是在笑口頭禪；有的，是在笑盛老師（善意的）；有的……我聽完后，并沒有笑，而是為盛老師的行為鼓起了掌來。在我的帶動下，全班想起了經(jīng)久不息的掌聲。

下課后，盛老師和我們不是師生，而是朋友。她細心地為我們講課，也常常給我們買東西。對待家長，她實話實說，而大家卻沒有一個因為批評而怨恨她的。不知為什么，大家總是對她的話特別認同，也特別聽話。這也許是因為老師與眾不同，才受到諸多好評吧！

盛老師，您在我們心中，是媽媽，是大樹，是海洋。您雖然個子不高，可在我們心中，確實高大的、偉岸的！您只教了我們一年，可是我們卻總感到，您永遠陪在我們身邊。我們會永遠記住你，我們的"濃縮老師"——盛老師！

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作者：初中初一學生（4）班 彭穎斌   時間：2023-5-14 22:19