文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好假如我是老師700字作文？學(xué)生的生活中，有大多數(shù)的時(shí)間都與學(xué)習(xí)有關(guān)，而學(xué)習(xí)，又在學(xué)校，如果在學(xué)校，就少不了老師，至于我們接觸的最多的就數(shù)班主任了。一提到班主任，大家一點(diǎn)會(huì)不由自主的想起“嘮叨、煩人、作業(yè)多、要求高”這些詞語(yǔ)吧。走到大街上，若是看見(jiàn)了班主任，別說(shuō)禮貌了，連理都不想理。以下是王馨田寫(xiě)的《假如我是老師》范文；

好假如我是老師作文700字概況

• 作者：王馨田
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2020年08月26日 07時(shí)29分

學(xué)生的生活中，有大多數(shù)的時(shí)間都與學(xué)習(xí)有關(guān)，而學(xué)習(xí)，又在學(xué)校，如果在學(xué)校，就少不了老師，至于我們接觸的最多的就數(shù)班主任了！

一提到班主任，大家一點(diǎn)會(huì)不由自主的想起“嘮叨、煩人、作業(yè)多、要求高”這些詞語(yǔ)吧！走到大街上，若是看見(jiàn)了班主任，別說(shuō)禮貌了，連理都不想理。

如果我是班主任，我會(huì)做成什么樣呢？我想著、想著，就進(jìn)入了想象的世界。

“?！鄙险n了，我不急不慢的走進(jìn)教室，咦，為什么同學(xué)們看見(jiàn)了我都變得那么緊張？

我還在疑問(wèn)之中，突然聽(tīng)見(jiàn)下面有人說(shuō)話，就大聲喊道：“誰(shuí)說(shuō)的話？給我站起來(lái)！”話音剛落，三個(gè)男生真的顫顫巍巍的站了起來(lái)，“老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了?！?/p>

老師？我的心里奇怪了起來(lái)，再看看同學(xué)們看我的眼神，哦，我是班主任！我清了清嗓子，“算了，我們上課吧，今天我們上第25課?！?/p>

“?！毕抡n鈴聲響了，一個(gè)同學(xué)剛要起身，我狠狠的瞪了他一眼，“我說(shuō)可以下課了嗎？”他趕緊把頭縮了回去?！敖裉?，全班把今天學(xué)的課文抄一遍！”說(shuō)完，我大步流星的走了，只聽(tīng)見(jiàn)班上充滿了抱怨聲。

中午，我正在辦公室里聽(tīng)著音樂(lè)，看著書(shū)，不知什么時(shí)候，課代表出現(xiàn)在我的眼前，“老師，這是今天的作業(yè)?！?/p>

天哪！這么多！我剛要開(kāi)口，怕漏了陷，就閉上了嘴。課代表走了，面對(duì)著成山的作業(yè)，我埋頭苦改起來(lái)。

就在我郁悶之時(shí)，又接到了一份通知：讀書(shū)節(jié)快到了，要求每位班主任都要寫(xiě)一篇關(guān)于讀書(shū)的論文，周五前交。天哪！今天就是周五呀！我急得頭昏腦脹，昏了過(guò)去。

當(dāng)我醒來(lái)，我正躺在沙發(fā)上，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活，我，仍是個(gè)學(xué)生。

雖然，那只是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)奇怪的夢(mèng)，但是，它讓我明白了教師的苦衷，讓我體會(huì)到了教師的辛苦，讓我感受到教師是那么不容易！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 王馨田   時(shí)間：2020-8-26 07:29