文章摘要：初中議論文作文:怎么寫好我收獲了勇氣700字作文？一直以來我都很糾結(jié)自責(zé)自己的膽小，我這里所謂的膽小不是生活中怕很多生物，我的膽小是體現(xiàn)在課堂上的，可是經(jīng)歷那一次之后，我收獲了勇氣，變得不再那么膽小了。我們的英語老師為了鼓勵(lì)大家上課的積極性，實(shí)行積分制，就是課堂上主動(dòng)回答問題的，可以加分，考試的時(shí)候成績老師可酌情加分，大家當(dāng)時(shí)的積極性可好了，很多人都已經(jīng)加了很多分，可是我不喜歡老師的這種方式，然后就是不起來回答問題，英語老師實(shí)在看不下去了，就找我談話，問我為什么不回答一句話，我就說我英語不好，老師就在那說“你是在那逗老師嗎，別人英語比你不好的，還不是照樣起來回答問題，你就當(dāng)是配合老師嗎，讓班上英語氛圍變好”，沒有辦法，被老師找談話了，還是得要起來回答問題，可是我就主動(dòng)站起來過一次，以后上課還是不會(huì)主動(dòng)，當(dāng)是也很是自責(zé)。以下是蔡昕遒寫的《我收獲了勇氣》范文；

好我收獲了勇氣作文700字概況

• 作者：蔡昕遒
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月05日 18時(shí)40分

初中初中議論文作文700字   蔡昕遒   陽泉市 初中初一學(xué)生（5）班

一直以來我都很糾結(jié)自責(zé)自己的膽小，我這里所謂的膽小不是生活中怕很多生物，我的膽小是體現(xiàn)在課堂上的，可是經(jīng)歷那一次之后，我收獲了勇氣，變得不再那么膽小了。

我們的英語老師為了鼓勵(lì)大家上課的積極性，實(shí)行積分制，就是課堂上主動(dòng)回答問題的，可以加分，考試的時(shí)候成績老師可酌情加分，大家當(dāng)時(shí)的積極性可好了，很多人都已經(jīng)加了很多分，可是我不喜歡老師的這種方式，然后就是不起來回答問題，英語老師實(shí)在看不下去了，就找我談話，問我為什么不回答一句話，我就說我英語不好，老師就在那說“你是在那逗老師嗎，別人英語比你不好的，還不是照樣起來回答問題，你就當(dāng)是配合老師嗎，讓班上英語氛圍變好”，沒有辦法，被老師找談話了，還是得要起來回答問題，可是我就主動(dòng)站起來過一次，以后上課還是不會(huì)主動(dòng)，當(dāng)是也很是自責(zé)。

后面一直到換了一個(gè)英語老師，當(dāng)是老師的教學(xué)方法不一樣，她很喜歡叫人起來背英語單詞，而且可能是我天生記性好吧，比別人花的時(shí)間少，長的單詞我都能夠很快記住，所以老師很喜歡叫我背那些比較難的單詞，每次背完她都會(huì)說“very good”，聽到這句話的鼓勵(lì)，每次要背那些難的單詞，我都知道會(huì)是我，所以當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都很嫉妒我的記憶能力；讓我印象深刻的是，我的英語老師要上英語公開課，是全校老師都會(huì)來聽的，老師就讓我挑戰(zhàn)一篇英語課文，課上的時(shí)候會(huì)叫我朗讀，對我來說還好呢，在上公開課之前，老師叫我準(zhǔn)備下，果然上公開課的時(shí)候，我也沒有給英語老師丟臉，自從那次以后，我的單子變大了，不再害怕課堂上主動(dòng)回答問題了，很感謝英語老師的鼓勵(lì)。

在初三那年，給我收貨很多，都是英語老師的鼓勵(lì)，都是源于她對我的信心，我才逐漸對自己有信心了，最終要的是她讓我建立了那份勇氣。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 蔡昕遒   時(shí)間：2024-12-5 18:40