文章摘要：四年級(jí)寫人作文:怎么寫好我當(dāng)小老師700字作文？前幾天，老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：我當(dāng)小老師。老師讓我們先自選一個(gè)課題，晚上回家備課，第二天再講課。我選了“知人善任”這個(gè)成語。以前我都不太愛表現(xiàn)自己，可這回老師布置的作業(yè)比較特別，對(duì)我們這些好勝的學(xué)生來說簡直就是個(gè)誘餌：每組推選出幾個(gè)人講課，只要有人參加，這個(gè)組就加分，得分最多的組每位組員都能獲得一個(gè)“優(yōu)”。以下是蔣祉穎寫的《我當(dāng)小老師》范文；

好我當(dāng)小老師作文700字概況

• 作者：蔣祉穎
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年06月16日 12時(shí)27分

前幾天，

老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：我當(dāng)小老師。老師讓我們先自選一個(gè)課題，晚上回家備課，第二天再講課。我選了“知人善任”這個(gè)成語。

以前我都不太愛表現(xiàn)自己，可這回老師布置的作業(yè)比較特別，對(duì)我們這些好勝的學(xué)生來說簡直就是個(gè)誘餌：每組推選出幾個(gè)人講課，只要有人參加，這個(gè)組就加分，得分最多的組每位組員都能獲得一個(gè)“優(yōu)”。不過，這次我想當(dāng)一回小老師，百分之九十九是自愿，還有百分之一是我們組王露、耿中添、周澤楷這三員大將“逼”的——老師的話剛完，他們就一個(gè)勁地要求我

老師，我嘴上很樂意地答應(yīng)了，心里卻恨恨地想：真是的，你們不推薦自己，關(guān)鍵時(shí)刻硬把我朝“火炕”里推。唉！明天只有搏一搏了

放學(xué)回家，我翻出詞典查了“知人善任”的意思，又融合了生活中的理解，詳細(xì)記錄在作業(yè)本上。自認(rèn)為作好充分準(zhǔn)備后，我才安心入睡。在夢(mèng)鄉(xiāng)里，我還看見老師宣布我們組贏了呢！

第二天，我忐忑不安地來到學(xué)校。語文課在我們的期待中到來了，老師宣布活動(dòng)從第一組先開始。咦，怎么那么安靜？哈哈哈，原來第一組一個(gè)人也不敢上講臺(tái)，真是一個(gè)“彈丸小組”。輪到我們第二組了，我先舉手，走上講臺(tái)開始講“知人善任”這個(gè)成語，從它的意思，再到它在生活中的應(yīng)用?？墒牵彝倌莵y濺，砸暈了前面一排同學(xué)，大家還是聽得一頭霧水。我急了，心想：怎么都那么笨啊，我不是講得很清楚了嗎？！這時(shí)，

老師出馬，用簡潔的語言加上生活的常識(shí)，協(xié)助我?guī)屯瑢W(xué)們理解了這個(gè)詞語的意思，并給我們組加了

在我的帶動(dòng)下，各個(gè)發(fā)言能手都各顯神通，大家興奮得臉都紅了。最終結(jié)果是：第一組

分，第二組

分，第三組

分，第四組

分。我們組贏了！

通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到：當(dāng)老師不僅需要足夠的勇氣、滿腔的熱忱、豐富的知識(shí)，還需要一定的技巧??！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 蔣祉穎   時(shí)間：2025-6-16 12:27