文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好《四季里的科學(xué)——夏天》讀后感700字？生命如四季。不錯(cuò)，我們不否認(rèn)。人生，有播種的春，有耕耘的夏，有收獲的秋，亦有回顧四季的冬。從前用一個(gè)孩子的思想去描述生命。奔騰不息的一江春水，時(shí)而低沉?xí)r而激昂的一首歌曲……每每想出一個(gè)意境，便興奮不已。以下是王潔瑩寫的《《四季里的科學(xué)——夏天》讀后感》范文；

好《四季里的科學(xué)——夏天》讀后感700字概況

• 作者：王潔瑩
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月03日 20時(shí)57分

小學(xué)小學(xué)讀后感作文700字   王潔瑩   文昌市 小學(xué)六年級學(xué)生（3）班

生命如四季。不錯(cuò)，我們不否認(rèn)。人生，有播種的春，有耕耘的夏，有收獲的秋，亦有回顧四季的冬。從前用一個(gè)孩子的思想去描述生命。奔騰不息的一江春水，時(shí)而低沉?xí)r而激昂的一首歌曲……每每想出一個(gè)意境，便興奮不已。目光首次觸摸到這個(gè)標(biāo)題《四季里的科學(xué)—夏天》，沒有多想，只是無端地認(rèn)為又是一首為春夏秋冬所惑的文章。

真正讀到內(nèi)容時(shí)便覺得自己是膚淺的。我曾多次用身邊的事物比喻生命，卻從未想過人生就是四季，只是，它沒有輪回。沒有讀懂作者真正的寫作目的，甚至不懂那些簡單的漢字傳達(dá)的是什么復(fù)雜感情，于是不經(jīng)意地將它認(rèn)為是惜時(shí)文章。真的很不經(jīng)意，因?yàn)椴辉诤鯇εc錯(cuò)。有人告訴我：人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑斕多味的存活。上了這堂課，解開了這個(gè)誤區(qū)。第一次由衷地敬佩，就算時(shí)泡沫也要下沉。只有觸及靈魂才能體會。細(xì)讀《四季里的科學(xué)—夏天》才發(fā)現(xiàn)，每一句話都浸泡著淚水，呻吟著苦楚。作者將生命的勞作、艱辛、期待、收獲濃縮在四季里。四季的文字中濃縮了一個(gè)人的人生閱歷。

“沒有充分的準(zhǔn)備，便急促地上路了?！?、“僅僅是因?yàn)檫^于簡單和過于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過多少次完全可以避免的慘痛的過失。反復(fù)讀了幾遍，才覺得錯(cuò)過真的不意味著失去。慶幸在人生的春季找到方向。曾經(jīng)錯(cuò)過的，失之交臂的，反而使心靈更有彩虹。在生命中，有一列車奔馳著載我駛向人生的下一季。車窗外不斷地閃動(dòng)著變幻不定的景色。我開始明白，錯(cuò)過觀覽窗外的美景奇觀并不是多么了不得的事情，關(guān)鍵是我不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。“在生命的黃昏中，哀嘆和寂寞的，將不會是我！”

不要總沉浸在過去，過去并不能代表什么。要珍惜現(xiàn)在，因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮?。托爾斯泰曾說過：人生的一切變化，一切魅力，一切美都由光明和陰影構(gòu)成的。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 王潔瑩   時(shí)間：2024-12-3 20:57