文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫好《人鴉》讀后感700字？《人鴉》這本書，給我留下了深刻的印象。故事一開頭講述烏鴉朗多爾夫和滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男瑞夏德互換了角色。天哪。瑞夏德的媽媽竟沒有發(fā)現(xiàn)自己的兒子是由一只烏鴉頂替的，盡管真假兒子的飲食等生活習(xí)慣是那樣的大相徑庭，用烏鴉和瑞夏德的話說就是：“大人們發(fā)現(xiàn)得了什么。以下是葉利娜寫的《《人鴉》讀后感》范文；

好《人鴉》讀后感700字概況

• 作者：葉利娜
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 21時39分

小學(xué)小學(xué)讀后感作文700字   葉利娜   連云港市 小學(xué)六年級學(xué)生（7）班

《人鴉》這本書，給我留下了深刻的印象。故事一開頭講述烏鴉朗多爾夫和滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男瑞夏德互換了角色。天哪！瑞夏德的媽媽竟沒有發(fā)現(xiàn)自己的兒子是由一只烏鴉頂替的，盡管真假兒子的飲食等生活習(xí)慣是那樣的大相徑庭，用烏鴉和瑞夏德的話說就是：“大人們發(fā)現(xiàn)得了什么！”多么犀利的視角！看似家長是離孩子最近的人，有時的距離卻是那樣的遙遠。

瑞夏德是個孤獨的孩子，討厭上學(xué)，害怕數(shù)學(xué)。他如愿以償?shù)?a href="http://hnjxzp.com/zt/yongyou/" title="擁有作文">擁有了翅膀，能在天空自由飛翔。瑞夏德由一只新來的外來者很快融入鴉群，群體中的每一個成員都是有分工的，在群體的要求及感染下成長為群體中至關(guān)重要的角色。因為群體的分工制度他轉(zhuǎn)變著自己，視鴉群的事為自己的事，凡事積極主動。

覓食過程中他慧眼識破稻草人的偽裝，并以身試險帶領(lǐng)伙伴在新播種的田地里吃了個飽。他發(fā)揮編故事的特長，一個“彩色鴉”的故事贏得故事能手的稱號，多少個夜晚鴉群都是枕著故事伴著歡笑入眠的。他救一只蝴蝶逃脫蛛網(wǎng)，竟沒有得到一句感謝的話，他卻樂此不疲。他救助跌落草地的小山雀回窩，從狐貍口中救下小矮人，……這些事情在同伴們看來都是多管閑事，他卻“幫助別人，快樂自己”！原來的瑞夏德是孤獨的，他不愛學(xué)習(xí)，無所事事，由于家長過度的疼愛和保護他已經(jīng)感受不到幸福的滋味，更沒有感受到生活中還有什么快樂可言。

可后來他在鴉群的生活中積極轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己，他終于找回了自己！是呀，“誰改變了自己，誰就改變了世界！”可以說這次奇遇給予了他力量，賦予了他責任，賜予他朋友，由原來厭倦和逃避兒童生活，到現(xiàn)在力盡艱難變回人類，我相信瑞夏德會以全新的視角觀察和對待生活，以積極負責的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，相信他一定會成為一個快樂而又幸福的人！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 葉利娜   時間：2021-1-3 21:39