文章摘要：四年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我.夏日.紅領(lǐng)巾700字作文？關(guān)鍵字：紅領(lǐng)巾，平凡而又平凡，是一個(gè)重大的使命，賦予了它無(wú)上的高貴，與全球人的敬重，這個(gè)使命就是證明（她）是一名光榮的學(xué)生。這紅似火的紅領(lǐng)巾，儼然成為了二十一世紀(jì)學(xué)生的招牌標(biāo)志。不論何時(shí)不論何地，可愛(ài)的學(xué)生們被賦予了一個(gè)響亮的外號(hào)——紅領(lǐng)巾。以下是孫彥林寫(xiě)的《我.夏日.紅領(lǐng)巾》范文；

好我.夏日.紅領(lǐng)巾作文700字概況

• 作者：孫彥林
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 17時(shí)39分

關(guān)鍵字：

紅領(lǐng)巾，平凡而又平凡，是一個(gè)重大的使命，賦予了它無(wú)上的高貴，與全球人的敬重，這個(gè)使命就是證明（她）是一名光榮的學(xué)生!這紅似火的紅領(lǐng)巾，儼然成為了二十一世紀(jì)學(xué)生的招牌標(biāo)志！不論何時(shí)不論何地，可愛(ài)的學(xué)生們被賦予了一個(gè)響亮的外號(hào)——紅領(lǐng)巾！

我們天天帶著紅領(lǐng)巾上學(xué)，帶著紅領(lǐng)巾放學(xué)，要問(wèn)我是誰(shuí)伴我度過(guò)了美妙的童年，是誰(shuí)伴我度過(guò)了每天，每時(shí)，每分，每秒？我會(huì)回答，是紅領(lǐng)巾！是那紅似火的紅領(lǐng)巾！

我與紅領(lǐng)巾之間也發(fā)生過(guò)許多有趣的事，這些事使我的學(xué)業(yè)生活變得豐富多彩！記得有一次，我為了紅領(lǐng)巾，差點(diǎn)引起一場(chǎng)驚險(xiǎn)的事故！那是一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)斜著腦袋，俯視人間的美景。我放學(xué)回家，和媽媽一起走，一路上歡歌笑語(yǔ)，可我沒(méi)想到，一場(chǎng)驚險(xiǎn)正在等著我！我走到了一個(gè)路口，正要過(guò)馬路時(shí)，突然，我的紅領(lǐng)巾由于系得很松，掉了，我又走了幾步，覺(jué)得脖子上有點(diǎn)涼，“怎么回事？”正心想時(shí)，順手一摸，噢!原來(lái)是紅領(lǐng)巾掉了，轉(zhuǎn)身一看，紅領(lǐng)巾就在那兒呢！我甩開(kāi)媽媽的手，正準(zhǔn)備去拿，一輛車從我的面前飛馳而過(guò)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“嗖——唰——”一陣風(fēng)撲到我的臉上來(lái)，我戰(zhàn)了一兢，又退縮了，一面是隨時(shí)可能飛馳而過(guò)的汽車，另一面是唾手可得的紅領(lǐng)巾，怎么辦呢？經(jīng)過(guò)幾秒鐘的思想斗爭(zhēng)，我想不能讓泥水玷污了神圣的紅領(lǐng)巾，于是我大步上前，一彎腰撿起了紅領(lǐng)巾，這時(shí)，一輛開(kāi)來(lái)了，可我卻剛直起腰，當(dāng)我看見(jiàn)那輛車時(shí)，它已經(jīng)在我的前面五米了，我

嚇得臉色發(fā)白，趕緊閉上了眼，可卻沒(méi)動(dòng)靜了，睜眼一看，原來(lái)他剎車了，我驚魂未定的說(shuō)了句“對(duì)不起！”便拉起媽媽飛快的走了。

這次驚魂事件，使我對(duì)紅領(lǐng)巾的感情再次加深，加深，簡(jiǎn)直比山還高，比海還深！此時(shí)，我真想對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)一句“友誼地久天長(zhǎng)！”

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 孫彥林   時(shí)間：2025-6-16 17:39