文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好“章魚”老師700字作文？我們班的班主任是一位幽默風(fēng)趣的語文老師。他天天給我們講課，上課，批改作業(yè)……忙得不亦樂乎。我們的老師還是一位勤奮好學(xué)，孜孜不倦的老師，他常教導(dǎo)我們：“活到老，學(xué)到老?！苯裉?，又是語文課。袁老師一如既往大步流星的走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。以下是何菊玲寫的《“章魚”老師》范文；

好“章魚”老師作文700字概況

• 作者：何菊玲
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年12月14日 09時(shí)53分

我們班的班主任是一位幽默風(fēng)趣的語文老師。他天天給我們講課，上課，批改作業(yè)……忙得不亦樂乎！我們的老師還是一位勤奮好學(xué)，孜孜不倦的老師，他常教導(dǎo)我們：“活到老，學(xué)到老。”

今天，又是語文課。袁老師一如既往大步流星的走進(jìn)教室，走上講臺(tái)！當(dāng)袁老師踏進(jìn)教室的時(shí)候，我們都驚訝不已，有的同學(xué)還閉上了雙眼。原來，袁老師變成了“章魚哥”！他有兩雙眼睛外加一副眼鏡，而且還有八只手！我們都不知道袁老師是怎樣變成章魚的？

袁老師開始講課了！只見他一只手拿著粉筆，一只手拿著課本，一只手拿著粉筆刷……我們目瞪口呆！老師也看出了我們的種種疑問，所以上了一節(jié)“問題解答課”，專門解答我們問的種種問題！

“問題解答課”開始了，我們七嘴八舌地開始問起來，問題五花八門，有的問：“袁老師是怎樣變成章魚的？”有的問：“袁老師為什么要變成章魚老師呢？”老師聽過之后，微笑著一一解答了我們的問題！

原來??！最近老師工作過于繁忙，應(yīng)付不過來，想到章魚有八只手，可以同時(shí)使用。于是，老師喝下了一種可以變成“章魚”的藥水，只要一喝下，袁老師就變成了章魚。這樣，再繁重的工作就游刃有余了！當(dāng)然啦，還有解藥的喲！

我們?nèi)f分懇求袁老師帶我們?nèi)ズ５讜秤我环?！在我們的游說下老師終于被我們說服了，我們一個(gè)個(gè)喝下藥水，一下子，每個(gè)人都變成了章魚！

我們來到海邊，在“大章魚”的帶領(lǐng)下，“撲通，撲通”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)跳下了水！哇！海底真是太美啦！翠綠的海草，許多各種各樣的魚在我們身邊歡快地游來游去，我們和它們?nèi)跒橐惑w，盡情的游著，玩著！天邊的黃昏映在寬闊的大海上，不知不覺，我們已經(jīng)玩了很久了，我們戀戀不舍得離開了海底世界！

我覺得變成八腳章魚真的非常好！可以同時(shí)做很多事，還可以暢游海底王國(guó)，真是太奇妙了！

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 何菊玲   時(shí)間：2022-12-14 09:53