文章摘要：三年級(jí)看圖作文:怎么寫(xiě)好自作自受 看圖700字作文？總評(píng)：寫(xiě)敘事性的看圖作文，要明確中心，把握好寫(xiě)作重點(diǎn)，否則，脫離畫(huà)意去任意想象，就會(huì)出現(xiàn)偏題，甚至離題現(xiàn)象。本文小作者不僅僅看到了畫(huà)面的景和物，而且發(fā)揮想象，深入到“宇波”的內(nèi)心世界，通過(guò)他聽(tīng)到“悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲”后設(shè)法抓捕小鳥(niǎo)而“自作自受”等情節(jié)的描寫(xiě)，塑造了一個(gè)頑皮的小男孩形象。以下是沈月寫(xiě)的《自作自受 看圖》范文；

好自作自受 看圖作文700字概況

• 作者：沈月
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：看圖
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月18日 02時(shí)44分

總評(píng)：寫(xiě)敘事性的看圖作文，要明確中心，把握好寫(xiě)作重點(diǎn)，否則，脫離畫(huà)意去任意想象，就會(huì)出現(xiàn)偏題，甚至離題現(xiàn)象。本文小作者不僅僅看到了畫(huà)面的景和物，而且發(fā)揮想象，深入到“宇波”的內(nèi)心世界，通過(guò)他聽(tīng)到“悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲”后設(shè)法抓捕小鳥(niǎo)而“自作自受”等情節(jié)的描寫(xiě)，塑造了一個(gè)頑皮的小男孩形象。文章條理清楚，層次分明。

點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷

星期六早晨，宇波在房間里做作業(yè)。

忽然，耳邊傳來(lái)樂(lè)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，宇波便想去尋找那只鳥(niǎo)兒。 (如能通過(guò)聯(lián)想，抓住神態(tài)和心理活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)“宇波”的心情，將能感染讀者。)

他走出家門(mén)，順（循）著鳥(niǎo)叫聲，順利地找到了鳥(niǎo)兒。那只小鳥(niǎo)全身不（布）滿樂(lè)黃色的羽毛，黑亮黑亮的小眼睛，紅紅的嘴殼，可愛(ài)極了。這時(shí)，它正站在屋頂上歡叫著。寧（宇）波心想：這么可愛(ài)的小鳥(niǎo)，為何不抓來(lái)養(yǎng)在籠子里呢？這樣我就可以天天看到它，聽(tīng)它那“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的歌聲樂(lè)，（了。） （在看圖時(shí)，作者能夠通過(guò)理解發(fā)揮聯(lián)想，寫(xiě)出了“宇波”稚嫩純真的內(nèi)心想法。）

可是屋頂那么高，怎么才能捉到呢？他絞盡腦汁，想樂(lè)（了）好半天，終于想到了一個(gè)“主意”。 （“絞盡腦汁”用得好，承接了前文的描寫(xiě)，引出了下文。）

他彎下腰，從地上拾起一塊黑色的小石子，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)，然后用力一扔，小鳥(niǎo)受到驚嚇，扇了扇翅膀，飛走了，小石子沒(méi)砸到小鳥(niǎo)，又（卻）咕嚕咕嚕（地）滾了下來(lái)，正好砸在樂(lè)（了）宇波的頭，而頭上長(zhǎng)出了一個(gè)大包。宇波氣得哇哇大哭，轉(zhuǎn)身回家了。 （除了表現(xiàn)畫(huà)面的內(nèi)容之外，作者還大膽加入了自己的想象，整個(gè)“砸鳥(niǎo)”的情節(jié)有板有眼。）

（就在宇波要轉(zhuǎn)身回家）這時(shí)，小鳥(niǎo)又飛（了）回來(lái)了，站在屋頂叫著，好像在說(shuō)：“活該，這就叫自作自受”。 （結(jié)尾頗有現(xiàn)場(chǎng)感，也帶幾分輕松、幽默。）

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（4）班 沈月   時(shí)間：2022-11-18 02:44