文章摘要：三年級(jí)寫人作文:怎么寫好我愛我家700字作文？總評(píng)：同一題材從不同的方面反復(fù)寫，是開拓寫作思路、提高寫作能力的好方法，這位同學(xué)值得表?yè)P(yáng)。雖然作者的這篇習(xí)作相對(duì)于上一篇《我愛我家（1）》來說，生動(dòng)性方面欠缺了些，但還是有亮點(diǎn)的，尤其是在敘說自己因?yàn)檫`背“不能大手大腳”這條家規(guī)而嘗到了挨打的滋味，這種經(jīng)歷在同齡人身上都會(huì)有過，但小作者與眾不同的是從這種“滋味”中寫出了“愛”，仿佛寫在了有過類似“遭遇”的同齡人的心坎上，如果能夠?qū)懠?xì)膩、寫生動(dòng)，那就能更好地將“我愛我家”這個(gè)主題升華為“有愛就有家”。以下是蔡慧華寫的《我愛我家》范文；

好我愛我家作文700字概況

• 作者：蔡慧華
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年09月19日 18時(shí)38分

小學(xué)三年級(jí)寫人作文700字   蔡慧華   定西市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班

總評(píng)：同一題材從不同的方面反復(fù)寫，是開拓寫作思路、提高寫作能力的好方法，這位同學(xué)值得表?yè)P(yáng)。

雖然作者的這篇習(xí)作相對(duì)于上一篇《我愛我家（1）》來說，生動(dòng)性方面欠缺了些，但還是有亮點(diǎn)的，尤其是在敘說自己因?yàn)檫`背“不能大手大腳”這條家規(guī)而嘗到了挨打的滋味，這種經(jīng)歷在同齡人身上都會(huì)有過，但小作者與眾不同的是從這種“滋味”中寫出了“愛”，仿佛寫在了有過類似“遭遇”的同齡人的心坎上，如果能夠?qū)懠?xì)膩、寫生動(dòng)，那就能更好地將“我愛我家”這個(gè)主題升華為“有愛就有家”。

點(diǎn)評(píng)人：我是雨欣

家是我的安樂窩，是我成長(zhǎng)的地方。這個(gè)家由幽默慈祥的爸爸、勤勞能干的媽媽和天真好學(xué)的我組成。 （開篇點(diǎn)題總領(lǐng)全文；三言兩語(yǔ)便給“家”下一個(gè)確切的定義。）

從小爸爸媽媽就叫我要節(jié)約，不能大手大腳，但是，有一次我這條“饞蟲”終于忍不住了，偷偷拿錢買了一個(gè)冰淇淋。后來，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她打了我，我哭了，但是我心里想：“媽媽打我是為我好，不讓我再犯錯(cuò)?！毕氲竭@我不哭了。 （“愛”有不同的表達(dá)方式，在這里作者選取一個(gè)“偷”錢買冰淇淋的典型事例來表現(xiàn)“我”的饞，是本文的一個(gè)很好的看點(diǎn)，如果能具體些，整篇文章就“活”起來了。）

爸爸媽媽夸我很好學(xué)。什么事不明白就一定要打破沙鍋問到底。有一次，我有一道題不會(huì)做，我去請(qǐng)教爸爸，爸爸看了，只簡(jiǎn)單地幫我講了一下，直接說出答案?？墒俏乙欢ㄒ酪馑?，不要一個(gè)得數(shù)，爸爸聽了，認(rèn)真地幫我講解了意思，還夸我很好學(xué)。 （前段與這段的描述展現(xiàn)給讀者的是爸爸的愛跟媽媽不同，但也正是這種不同的愛才組成了家的溫暖。）

家，充滿了溫暖與和諧，像春天般的陽(yáng)光，溫暖著我的心窩。我愛我家。 （家在心窩里，有愛才有家。“我愛我家”獨(dú)立成段來收束全文會(huì)更好。）

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（3）班 蔡慧華   時(shí)間：2024-9-19 18:38