文章摘要：六年級作文700字:怎么寫好地域之花——曼陀羅700字作文？地域之花——曼陀羅——紀(jì)念我最愛的C。C。大殿她偏了頭，綠色的長發(fā)從肩上披泄而下。緩緩地，那雙明黃色的眼眸瞇起，透著專屬于她的憂傷。不知為何，令我感到心慌。沒有人知道她的名字，耳邊卻響徹著她的代號：C。C。以下是梁穎奧寫的《地域之花——曼陀羅》范文；

好地域之花——曼陀羅作文700字概況

• 作者：梁穎奧
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分41段敘寫
• 更新：2023年03月04日 17時(shí)08分

地域之花——曼陀羅

——紀(jì)念我最愛的C.C.大殿

她偏了頭，綠色的長發(fā)從肩上披泄而下。緩緩地，那雙明黃色的眼眸瞇起，透著專屬于她的憂傷。不知為何，令我感到心慌。

沒有人知道她的名字，耳邊卻響徹著她的代號：C.C.。

沒有人知道她的能力，卻知道她賜予了魯魯修Grass之力。

沒有人知道她的身世，卻又感到修女同她十分親近。

可是，這一切，又如何了。

她一遍遍地念，心口——

一遍遍地疼。

孟婆橋下的那條河的岸上，全數(shù)曼陀羅在一夜之間長出了芽，抽出了葉。卻，久久不見花苞。

那花苞，連個(gè)影兒也沒有。

那個(gè)車夫究竟是不是魯魯修，我不知道，也不想知道。

故事終究會(huì)有結(jié)局，這結(jié)果并不重要，重要的，是過程。

過程固然重要，可是，你又能從過程中探究到什么呢？

能探究到C.C.的真名么？

能探究到C.C.的能力么？

抑或是，能探究到她的身世？

都不能。

那么，過程——

又有何用？

無非是“吃不到葡萄說葡萄酸”罷了。

曼陀羅終于長出花苞。

小小的，一顆顆，不仔細(xì)看，根本，就看不清。

曼陀羅開花了。

一半血紅，一半碧綠，一半幽紫。

血紅，如她的血液。

碧綠，如她的發(fā)色。

幽紫，則如她的，捉摸不透。

可是，卻匪夷所思地少了黃色。

那抹明黃，終究還是抵不住另外三色的猛烈炮火。敗了。只能星星點(diǎn)點(diǎn)地、稀稀拉拉地、斑斑駁駁地透出來。

光明……

最終輸給黑暗。

一種花，卻結(jié)合了4種顏色。

紅、綠、紫、黃，四種顏色混合在了一起，得到濃重的黑色。

抹去了次次沉淪，抹去了分分微妙，就只剩下了那慘敗的結(jié)局。

曼陀羅花敗，留下比花苞，還要下無數(shù)倍的——

長芽——抽葉——花苞——開花——花敗——留籽——入土——長芽——抽葉——花苞——開花——花敗——留籽——入土……

如此重復(fù)的過程，從不改變。

可是，這一切，又如何了？

花開、花敗之后，人——

是否還在？

查看：35988次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/700zizuowen/1134878.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 梁穎奧   時(shí)間：2023-3-4 17:08