文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？我的老師我的老師我從來南關(guān)上小學(xué)起，便喜歡上了語文老師，因此對(duì)語文有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生。我的班主任李老師給我的印象最深。她是一位女教師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。以下是梁譯歆寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：梁譯歆
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年05月13日 03時(shí)20分

我的老師我的老師我從來南關(guān)上小學(xué)起，便喜歡上了語文老師，因此對(duì)語文有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生。

我的班主任李老師給我的印象最深。她是一位女教師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“李老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，李老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，李老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！李老師的笑給她形象生動(dòng)的語文課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。

但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。這時(shí)，李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是李老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。

說實(shí)話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿李老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)李老師的愛戴之情！南關(guān)小學(xué)二（2）班張樂樂

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 梁譯歆   時(shí)間：2021-5-13 03:20