文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好蒲公英650字作文？如果說，時(shí)光可以倒流，我們正在經(jīng)歷這什么。如果說，清風(fēng)可以吹散蒲公英那些失去的種子，是否可以掩蓋被埋沒的曾經(jīng)。如果可以，那么我就向蒲公英許下一個心愿，讓你知道我還在你身邊。-------題記一直到認(rèn)識你，我才知道世界上還有真人版的娃娃，大大的眼睛，小巧的鼻子，紅彤彤的嘴唇，頭發(fā)像墨一樣黑。以下是曹甄妍寫的《蒲公英》范文；

好蒲公英作文650字概況

• 作者：曹甄妍
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月05日 16時(shí)51分

如果說，時(shí)光可以倒流，我們正在經(jīng)歷這什么？如果說，清風(fēng)可以吹散蒲公英那些失去的種子，是否可以掩蓋被埋沒的曾經(jīng)？如果可以，那么我就向蒲公英許下一個心愿，讓你知道我還在你身邊。-------題記一直到認(rèn)識你，我才知道世界上還有真人版的娃娃，大大的眼睛，小巧的鼻子，紅彤彤的嘴唇，頭發(fā)像墨一樣黑。你說，你叫美月，以后我們就是同學(xué)了。

那雙眼睛看著我，讓一向活潑開朗的我有些不知所措，竟然張口結(jié)舌。我----我叫任思齊，她笑了，笑顏如花。如果說，快樂是一種東西莫名的流淌，那它就在我們相伴的歲月里，流淌著。還記得，那個冬天，學(xué)校里流行著一種學(xué)風(fēng)：爭當(dāng)三好學(xué)生。

你和我無心參戰(zhàn)。但是看著其他同學(xué)都在爭相恐后地報(bào)名，我也躍躍欲試，我拉著你一起去報(bào)名。后來整個生活有了翻天覆地的變化，我們每天一張口的話題就是演講稿。一到午休時(shí)間便是練習(xí)演講，整段時(shí)間過得非常充實(shí)，最后你和我一起當(dāng)選了，那天我站在獎臺上，一時(shí)說不出話，只有那漫天的白雪在書寫我們的故事。

在一個夏天的日子里，我們有了一個驚奇地發(fā)現(xiàn)，在我們班的班樹下長了一個小小的蒲公英，小小的黃花嫩嫩地就向娃娃的臉，我們驚喜極了，每天都去看，看著它長大，也成了我們最大的樂趣。但在蒲公英飛走的那一天，童話破碎了，你要到日本去了，那些蒲公英的種子也被泥土埋沒，友誼仿佛隔了一條長長的線。你走的那一天，我沒有送你，請?jiān)徫业能浫?，我不忍心看到你離去的背影和無助的哭聲。又是一個夏天，看著蒲公英一個個飛走，仿佛那段往事還在眼前，訴說著我們的故事。

不知遠(yuǎn)方的你，聽見了嗎？大連市沙河口區(qū)勝利小學(xué)五年二班

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 曹甄妍   時(shí)間：2024-12-5 16:51