文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好倉(cāng)皇的青春650字作文？原以為我會(huì)像曾經(jīng)那樣，樂(lè)觀地面對(duì)一切、原以為我的初三不會(huì)向別人口中說(shuō)的那樣、是地獄的開始。然后、突如其來(lái)的分班讓我不知所措、與相伴兩年的同學(xué)分開，我們留下的不只是淚水，更多的是深深的祝福、互送一句“你要hold住”。以下是郭加學(xué)寫的《倉(cāng)皇的青春》范文；

好倉(cāng)皇的青春作文650字概況

• 作者：郭加學(xué)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月14日 21時(shí)11分

小學(xué)六年級(jí)議論文作文650字   郭加學(xué)   遵義市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

原以為我會(huì)像曾經(jīng)那樣，樂(lè)觀地面對(duì)一切、原以為我的初三不會(huì)向別人口中說(shuō)的那樣、是地獄的開始。然后、突如其來(lái)的分班讓我不知所措、與相伴兩年的同學(xué)分開，我們留下的不只是淚水，更多的是深深的祝福、互送一句“你要hold住”。是該hold住，告訴自己需要hold住、轉(zhuǎn)身后、那是微笑給予的誠(chéng)懇。

那樣陌生的班級(jí)，那樣陌生的溫度、用最淡定的姿勢(shì)面對(duì)陌生的老師。也許。他比我更淡定些、額上蒼白的頭發(fā)隨著夏天的風(fēng)輕輕搖擺、油然而生一種心酸。然而不是對(duì)他、我想起了我曾經(jīng)的班主任、有太多的不舍、然而殘酷的現(xiàn)實(shí)扼殺了我們對(duì)逃避的渴望。

回眸90°、不一樣的班訓(xùn)映入了眼簾、我忘了那寫的是什么內(nèi)容、只知道那與原來(lái)的班訓(xùn)不同、我從那短短的幾個(gè)字中看出了殘酷。然而當(dāng)時(shí)也只不過(guò)是聳聳肩、沒怎么放在心上。

忙忙碌碌的過(guò)了一個(gè)多月、就這樣沒心沒肺的。成績(jī)一落千丈、壓抑許久的淚水還在積攢、不知該用什么方式爆發(fā)。來(lái)的那樣倉(cāng)皇、也許現(xiàn)實(shí)正如班訓(xùn)上說(shuō)的，這里只有競(jìng)爭(zhēng)。不懂得該用什么方式面對(duì)自己、終于淚落了、然后迎來(lái)的是“別灰心，加油！”曾經(jīng)的班主任在期待著我?guī)еQ心的成績(jī)走出考場(chǎng)。

淚再次滑落、只是性質(zhì)不同、這是一種名為感動(dòng)的液體，你懂得。反省了許久、明白了許多、畢竟這是初三?；疑跞皇峭接刑撁?。我懂得。

倉(cāng)皇。床頭的不再是p3，而是那有點(diǎn)灰塵的書籍、扉頁(yè)不再是名字。而是兩個(gè)簡(jiǎn)短卻深刻的字“加油”。

國(guó)慶過(guò)后就是月考了、我會(huì)拿出百分之兩百的把握去迎接。似倉(cāng)皇卻不是猖狂。初三也許就是這么復(fù)雜的字眼?！阋猦old住。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 郭加學(xué)   時(shí)間：2025-6-14 21:11