文章摘要：語(yǔ)文老師作文650字:怎么寫(xiě)好假如我是語(yǔ)文老師650字作文？假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家走一條新路”。假如我是語(yǔ)文老師，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)成“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的原野上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去理解，去思考，讓他們向我和書(shū)挑刺兒，找茬兒。以下是陳小文寫(xiě)的《假如我是語(yǔ)文老師》范文；

好假如我是語(yǔ)文老師作文650字概況

• 作者：陳小文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2022年02月09日 02時(shí)16分

假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家走一條新路”。

假如我是語(yǔ)文老師，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)成“聽(tīng)書(shū)”的。讓每個(gè)學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識(shí)的原野上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去理解，去思考，讓他們向我和書(shū)挑刺兒，找茬兒。誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)造，我?guī)ь^為他鼓掌，向他祝賀。

假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生領(lǐng)向想象中去。我要讓學(xué)生們和書(shū)成為朋友。在知識(shí)的海洋里遨游；我要用高爾基的話去教育他們：“讀書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉?！弊屗麄兘Y(jié)識(shí)李白、安徒生、魯迅……在書(shū)中，讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面，交談詩(shī)意……

假如我是語(yǔ)文老師，每天一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書(shū)方法：邊讀邊思考問(wèn)題，摘抄優(yōu)美的詞、句、段，寫(xiě)寫(xiě)感受。在班里，我會(huì)定期召開(kāi)故事會(huì)，讀書(shū)心得演講會(huì)，把課堂成為孩子的天地……

假如我是語(yǔ)文老師，我要把學(xué)生們帶到寬闊的天地中去遨游。春天，去綠草茵茵的田野春游；夏天，去清澈的河塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的棉花；冬天，我們去外面堆雪人，在結(jié)冰的河上滑冰。享受四季的美，描寫(xiě)自然的神奇。

假如我是語(yǔ)文老師，我要教給學(xué)生們?cè)鯓尤ダ脮r(shí)間，珍惜時(shí)間。

假我是語(yǔ)文老師，我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿。

假如我是語(yǔ)文老師……

在我愛(ài)心的呵護(hù)下，我要讓學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，把這快樂(lè)的童年時(shí)光深深地印在腦海里，我要教給他們做人的道理，讓他們的一生快樂(lè)、幸福。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 陳小文   時(shí)間：2022-2-9 02:16