文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫好搖響青春的風(fēng)鈴650字作文？“我要表揚(yáng)龍竹，這個學(xué)期別個確實(shí)在各方面取得長足的進(jìn)步，別的不說，就數(shù)學(xué)方面，昨天作業(yè)別個全對，從某種角度上說，別個就是認(rèn)真做的活路兒的……”龍竹在下面聽著，聽著，越聽越驚，“什么跟什么啊”，“我不沒交作業(yè)嗎。以下是陳啟輝寫的《搖響青春的風(fēng)鈴》范文；

好搖響青春的風(fēng)鈴作文650字概況

• 作者：陳啟輝
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2024年10月22日 18時58分

小學(xué)小學(xué)議論文作文650字   陳啟輝   許昌市 小學(xué)六年級學(xué)生（5）班

“我要表揚(yáng)龍竹，這個學(xué)期別個確實(shí)在各方面取得長足的進(jìn)步，別的不說，就數(shù)學(xué)方面，昨天作業(yè)別個全對，從某種角度上說，別個就是認(rèn)真做的活路兒的……”

龍竹在下面聽著，聽著，越聽越驚，“什么跟什么啊”，“我不沒交作業(yè)嗎？”

“相反，追憶卻一而再，再而三的不交作業(yè)，我當(dāng)著全班的面給他提個醒兒，從某種角度上說，就是批評！你再不交作業(yè)，就收活路兒！”

我輕蔑的笑了笑，根本無所謂。

“抄公式，1000遍，追憶！”

我的腳在發(fā)抖，我怕了。

外面已有了簌簌的雨聲，教室里只有我和龍竹。

“中午，追憶，我的中午”

“go on”

“我不抄了，都過N個世紀(jì)了”

“革命尚未成功，同志仍須努力”

“我餓了……”

“別裝可憐，要不是我，你還要拿著一抱飯盒打飯。走去買方便面”

“我可憐的胃，天天不消化啊”

“走吧”

“看，那不自庚么”

“靠，他吃那么多？”

“兩盒方便面，兩根烤腸，兩瓶百事，兩……”

“等著，自庚，我們馬上來”

我和龍竹端著方便面走出小賣部的時侯，身庚已經(jīng)將最后一根面條兒吮吸完了。我轉(zhuǎn)過頭，看著龍竹的眼鏡掉了?！澳銈兂灾以偃ヒ獌赏搿鄙砀肿哌M(jìn)小賣部。“你還能吃嗎？”“不能了……”“回去抄吧”“恩”。蕭蕭雨幕中隱隱有身庚端著方便面吮吸的身影。

“不成這虐待兒童”我把筆一扔，踩在椅子上，做了個視死如歸pOSS。

“你也是兒童，照照鏡子吧你“龍竹，邊抄邊說還扔了一鏡子?！?/p>

“我很滄桑？還不被老汪虐待的”我一副不甘的架式。

“胡子啊”龍竹看都不看我。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 陳啟輝   時間：2024-10-22 18:58