文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好記憶中的小學(xué)老師650字作文？小時候的我是個沉默寡言的、與同學(xué)不太合群的人。我覺得孤單、無助。覺得所有的人都不喜歡我，直到那件事發(fā)生。那是上二年級的時候（我記得非常清楚），這天我們要上美術(shù)課，每人都要帶繪畫工具，我?guī)Я艘缓兴使P。上完課我們排著對回家，不知道是盒子沒蓋好還是我不小心碰開了盒蓋子，所有的水彩筆都爭先恐后的跑了出來。以下是徐永恒寫的《記憶中的小學(xué)老師》范文；

好記憶中的小學(xué)老師作文650字概況

• 作者：徐永恒
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年03月03日 10時58分

小時候的我是個沉默寡言的、與同學(xué)不太合群的人。我覺得孤單、無助。覺得所有的人都不喜歡我，直到那件事發(fā)生。

那是上二年級的時候（我記得非常清楚），這天我們要上美術(shù)課，每人都要帶繪畫工具，我?guī)Я艘缓兴使P。上完課我們排著對回家，不知道是盒子沒蓋好還是我不小心碰開了盒蓋子，所有的水彩筆都爭先恐后的跑了出來。我站在那里，一時之間不知所措。當(dāng)時正是放學(xué)時間，回家的學(xué)生、接孩子的家長、真是人山人海，還有很多車輛穿梭其中。等我緩過神來，立即手忙腳亂的撿起地上的水彩筆來。由于慌亂，撿起這支掉了那支。楊老師，我當(dāng)時的辦主任，見此情形，立即輕拍雙手，我們班的學(xué)生立刻靜下來。老師說：“同學(xué)們，大家先停下來，大家圍城一個小圈兒，把劉康圍在中間。”立時，我的周圍有了一圈保護人員，周圍的其他人自覺得慢下來。我這才靜下心來，把盒子放在地上，一支一支的撿起來，同學(xué)們也幫著我。當(dāng)我抬起頭來，看到的是同學(xué)們真誠的笑臉。同學(xué)們不光不討厭我，還那么真誠地幫助我。楊老師對我說：“劉康，大家都很喜歡你，別把自己關(guān)起來，你會擁有很多好朋友的！”是的，從那以后，我變的開朗多了，是楊老師為我打開了一扇生活的大門，我從此變得的快樂、自信、開朗。

楊老師還對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。有時生病落課，楊老師總是找時間為我補上。我有什么問題也喜歡和楊老師說，對我而言，他不光是我的老師，還是一位和藹可親的知心朋友。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 徐永恒   時間：2021-3-3 10:58