文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？老師是一把結(jié)實的梯子，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上走向成功。老師是明亮的蠟燭，寧愿燃燒自己，照亮學(xué)生。老師一個平凡的字眼，但卻閃著異樣的光芒。每每提到老師，我的心總會微微一震。我算敬愛的老師有許多，但吳小咪老師給我的印象卻為之深刻。以下是劉紀(jì)琛寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：劉紀(jì)琛
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年02月08日 21時13分

老師是一把結(jié)實的梯子，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上走向成功；老師是明亮的蠟燭，寧愿燃燒自己，照亮學(xué)生.......老師一個平凡的字眼，但卻閃著異樣的光芒。每每提到老師，我的心總會微微一震。我算敬愛的老師有許多，但吳小咪老師給我的印象卻為之深刻。

吳老師似一個長不大的孩子，總能與我們學(xué)生鬧成一片。標(biāo)志的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙大汪汪的眼睛，這便是吳老師的清秀的面容。吳老師之所以能給我留一下深刻的印象，是因為他給了我許多第一次，第一次的演講，第一次表演課本劇，第一次令我的文章發(fā)表.......這所有的第一次都是吳老師給予我的。令我記憶猶深的還是我第一次參演課本劇《皇帝的新裝》，吳老師給我無微不至的照顧與關(guān)愛。

在《皇帝的新裝》里下跪是一個在平凡不過的動作了。而這個動作卻給我巨大的恐懼。于是，我便獨自跑到樹下，一人苦惱的坐在樹下，手拼命的抓著草，兩腳使勁的蹬著草地，嘴巴也噘的老高。而這時，吳老師似乎看出了我的恐懼，走了過來，在我身邊蹲下，摸著我的頭，說道：“澄瑩啊，怎么了，為了這樣一個小小的動作也令你畏懼！那么你今后面對挑戰(zhàn)還怎么克服啊。

”我抬起頭，用兩眼汪汪的眼睛望著吳老師深邃而有親切的眼神，心中的勇氣一擁而上。之后，我謹(jǐn)記這吳老師對我的話語。勇敢無畏的一跪、兩跪，雖然他人看了都心痛不已，但我自己卻并不在乎，就算膝蓋都跪出血，我也努力不讓眼淚流涌出來，因為是吳老師教會了我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”我喜愛吳老師，感謝她在我的蛻變之路上令我感到踏實，令我面對挑戰(zhàn)也敢頂著暴風(fēng)雨往前走！??！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 劉紀(jì)琛   時間：2022-2-8 21:13