文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的“老師”和“朋友”650字作文？看了這個(gè)題目，你也許會(huì)很好奇：老師就是老師，朋友就是朋友，為什么要加上引號(hào)呢。且聽我慢慢道來(lái)。“老師”，它不是平日里在學(xué)校教我學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，但是，它們同樣也教給了我很多知識(shí)，告訴了我很多道理。它們就是――字典和書。以下是潘令奇寫的《我的“老師”和“朋友”》范文；

好我的“老師”和“朋友”作文650字概況

• 作者：潘令奇
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年03月30日 00時(shí)56分

小學(xué)小學(xué)寫人作文650字   潘令奇   貴陽(yáng)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

看了這個(gè)題目，你也許會(huì)很好奇：老師就是老師，朋友就是朋友，為什么要加上引號(hào)呢？且聽我慢慢道來(lái)。

“老師”，它不是平日里在學(xué)校教我學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，但是，它們同樣也教給了我很多知識(shí)，告訴了我很多道理。它們就是――字典和書。

字典，在我不明白一個(gè)次或不認(rèn)識(shí)一個(gè)字時(shí)，它總是會(huì)默默的幫助我。也許，有人會(huì)說(shuō)，它幫的忙一點(diǎn)都不大，但這些細(xì)小中的細(xì)小，都會(huì)讓我知道了許多。但話又說(shuō)回來(lái)了，假設(shè)一個(gè)字都不會(huì)寫，又怎么能會(huì)寫文章？假設(shè)一個(gè)次都不懂，又怎么閱讀，怎么學(xué)好語(yǔ)文呢？總而言之，字典對(duì)我的幫助還是很大的。

一提到“書”，人們很自然得就會(huì)想起俄國(guó)的文學(xué)巨匠高爾基說(shuō)過(guò)的一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，在生活中，書確實(shí)讓我懂得了不少。在我小的時(shí)候，是童話書在我那稚嫩的心里搭建一座水晶的童話王國(guó)，而我上學(xué)前班的時(shí)候，又是學(xué)前教育書使我懂得了做人要善良，要誠(chéng)實(shí)，在我上小學(xué)的時(shí)候，又是課本讓我了解到了我國(guó)的悠久歷史和燦爛的文化。

所謂的“朋友”，它們也不是在校里校外陪著我玩耍嬉戲的伙伴，它們是――筆和本。

筆：鉛筆、圓珠筆、鋼筆、毛筆……這些筆的大家族中的每一個(gè)成員對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很重要。我可以用鉛筆和彩筆來(lái)畫出一幅幅美麗的圖案，用圓珠筆來(lái)寫作文，做題，而毛筆來(lái)練習(xí)寫大字……筆是我學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。本，當(dāng)然也很重要了。我可以在本上畫畫、寫文章、做筆記……我可以把我所學(xué)到的東西都記錄在上面，所有的東西都記錄在案，有什么不方便呢？而且本子都是可以保存下來(lái)，等將來(lái)長(zhǎng)大后，會(huì)有一個(gè)甜蜜而美好的回憶。

我的“老師”和“朋友”，你們也會(huì)同樣需要。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 潘令奇   時(shí)間：2022-3-30 00:56