文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師，你還我創(chuàng)新650字作文？哎。好久沒(méi)有上“創(chuàng)網(wǎng)”了，我打開(kāi)電腦，沖向了“我的地盤(pán)”……突然，一篇“別了，創(chuàng)新……”出現(xiàn)在屏幕上，我滿腹狐疑地打開(kāi)了這篇作文，霞子姐的作文那么棒，為什么要“別了”呢。我終于搞清了實(shí)況，原來(lái)她把自己在“創(chuàng)網(wǎng)”上發(fā)表的作文寫(xiě)到了考試的作文上，但是，同學(xué)和爸爸似乎并不贊同她的做法，說(shuō)也許會(huì)扣很多分……看了這個(gè)作文，我想了很多很多……曾經(jīng)我是一個(gè)對(duì)作文頭疼的孩子，當(dāng)時(shí)我也和大家一樣，抄作文書(shū)，編作文，什么都用過(guò)。以下是徐君良寫(xiě)的《老師，你還我創(chuàng)新》范文；

好老師，你還我創(chuàng)新作文650字概況

• 作者：徐君良
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月17日 07時(shí)02分

哎！好久沒(méi)有上“創(chuàng)網(wǎng)”了，我打開(kāi)電腦，沖向了“我的地盤(pán)”……

突然，一篇“別了，創(chuàng)新……”出現(xiàn)在屏幕上，我滿腹狐疑地打開(kāi)了這篇作文，霞子姐的作文那么棒，為什么要“別了”呢？

我終于搞清了實(shí)況，原來(lái)她把自己在“創(chuàng)網(wǎng)”上發(fā)表的作文寫(xiě)到了考試的作文上，但是，同學(xué)和爸爸似乎并不贊同她的做法，說(shuō)也許會(huì)扣很多分……

看了這個(gè)作文，我想了很多很多……

曾經(jīng)我是一個(gè)對(duì)作文頭疼的孩子，當(dāng)時(shí)我也和大家一樣，抄作文書(shū)，編作文，什么都用過(guò)。那一次，我借閱了同學(xué)的“創(chuàng)新作文”，愛(ài)不釋手，那里面和我一樣的同學(xué)寫(xiě)得棒極了！于是，我找到了“創(chuàng)網(wǎng)”，在里面創(chuàng)造出了一個(gè)屬于自己的天地……

我懂了！原來(lái)作文可以這樣寫(xiě)！

第一篇的“普通”是我有些沮喪，但很快我又“奮斗”了起來(lái)，隨著一篇篇的“精華”，我對(duì)作文有了很大的興趣，而且，在里面發(fā)表的“我是莫小貝？”被一個(gè)雜志社選中刊登！

因?yàn)椤皠?chuàng)網(wǎng)”，激發(fā)了我“創(chuàng)新”的靈感。學(xué)習(xí)，寫(xiě)作，似乎成了我每天必不可少的“工作”。

也是因?yàn)橐淮慰荚?，要求?xiě)小動(dòng)物，如果只單寫(xiě)小雞，小狗，該多么乏味呀！靈感一閃而過(guò)，我決定“創(chuàng)新”！

不一會(huì)兒，我的作文《“新新動(dòng)物”——小雞》出爐了。

等我滿心期待地幻象老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)，同學(xué)對(duì)我的贊賞時(shí)，同學(xué)告訴我：“你的作文被扣了8分！”

這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂！

我沮喪地過(guò)了一天，我不明白，為什么不許我創(chuàng)新？

?。。。。。。。。。?！

我不明白……！

創(chuàng)新，創(chuàng)新，創(chuàng)新，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，只要求寫(xiě)我們一些乏味的文字、老套的格式。

老師，你還我創(chuàng)新！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 徐君良   時(shí)間：2024-10-17 07:02