文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好老師的小棍650字作文？我們的數(shù)學(xué)老師，他有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小竹條，這可是老師的武器，每次考完試，他都用它懲罰那些錯(cuò)了不該錯(cuò)的題的同學(xué)，所以，我們總是怯怯地看著那根小棍，不敢走近，可心里卻非常討厭它，可那根招人恨的小棍，卻用另一種方式教育著我們，并愛(ài)著我們……我是個(gè)好學(xué)生，可分?jǐn)?shù)總在98、99之間晃悠，總不能考到滿分，我也不想這樣，但每次都有一些小馬虎，有一次，老師作業(yè)上出了一大片計(jì)算題，真討厭，我也沒(méi)認(rèn)真寫就交上去了，結(jié)果錯(cuò)了好幾個(gè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“咱們?nèi)~小姐這作業(yè)怎么寫的呀，錯(cuò)了這么多，這我還頭一回見(jiàn)著呢，看你這是第一次，就不怎么著了，回去錯(cuò)題改改，下次要再錯(cuò)這么多可該挨小棍了。以下是羅翠碧寫的《老師的小棍》范文；

好老師的小棍作文650字概況

• 作者：羅翠碧
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年10月17日 06時(shí)18分

我們的數(shù)學(xué)老師，他有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小竹條，這可是老師的武器，每次考完試，他都用它懲罰那些錯(cuò)了不該錯(cuò)的題的同學(xué)，所以，我們總是怯怯地看著那根小棍，不敢走近，可心里卻非常討厭它，可那根招人恨的小棍，卻用另一種方式教育著我們，并愛(ài)著我們……

我是個(gè)好學(xué)生，可分?jǐn)?shù)總在98、99之間晃悠，總不能考到滿分，我也不想這樣，但每次都有一些小馬虎，有一次，老師作業(yè)上出了一大片計(jì)算題，真討厭，我也沒(méi)認(rèn)真寫就交上去了，結(jié)果錯(cuò)了好幾個(gè)，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“咱們?nèi)~小姐這作業(yè)怎么寫的呀，錯(cuò)了這么多，這我還頭一回見(jiàn)著呢，看你這是第一次，就不怎么著了，回去錯(cuò)題改改，下次要再錯(cuò)這么多可該挨小棍了!”我可不想挨小棍，所以我發(fā)奮一定不能因?yàn)轳R虎錯(cuò)題了，以后的考試我都特別認(rèn)真的做，連著考了好幾次一百，這可都是小棍的功勞！

記得那次期末考試前一天，老師測(cè)了一次測(cè)驗(yàn)，我也不知道問(wèn)什么，才考了96分，老師走到我桌子旁邊，指著我錯(cuò)的題說(shuō)：“這個(gè)會(huì)做嗎？”我小聲說(shuō)了一聲會(huì)，老師說(shuō)，會(huì)怎么還錯(cuò)呀，然后就揚(yáng)起了手中的那根小棍，我嚇得閉上了眼，可沒(méi)想到老師猶豫了一下手又放下了，說(shuō)：“明天考多少分兒？”我沒(méi)敢吭聲，可我前面討厭的丁錢搭話說(shuō)：“老師，她能考一百！”于是老師說(shuō)：“那明天別的我不管，數(shù)學(xué)可得考一百?！蔽抑荒苣J(rèn)，結(jié)果我沒(méi)想到老師又說(shuō)：“差一分兒怎么著？”丁錢又說(shuō)：“差一分兒一小棍！”于是就這么定了！后來(lái)的期末考試，我還是一百，我敢說(shuō)又好幾分都是嚇出來(lái)的！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 羅翠碧   時(shí)間：2024-10-17 06:18