文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我想讓英語(yǔ)“投降”650字作文？我想讓英語(yǔ)“投降” 國(guó)外波士頓P。H。C。S E。S。L,6英語(yǔ)真怪。老是記不住，復(fù)雜死了?？伤质悄敲戳餍?，真可惡。如果是中文那么流行就好了。這樣，我就不用背那些什么句型、時(shí)態(tài)和那些用ABC……拼起來(lái)的單詞了。記得剛到美國(guó)時(shí)候，上課時(shí)我聽(tīng)得一頭霧水的。以下是蘇文英寫(xiě)的《我想讓英語(yǔ)“投降”》范文；

好我想讓英語(yǔ)“投降”作文650字概況

• 作者：蘇文英
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月19日 05時(shí)16分

我想讓英語(yǔ)“投降” 國(guó)外波士頓

P.H.C.S E.S.L,6

英語(yǔ)真怪！老是記不住，復(fù)雜死了?？伤质悄敲戳餍?，真可惡！如果是中文那么流行就好了。這樣，我就不用背那些什么句型、時(shí)態(tài)和那些用ABC……拼起來(lái)的單詞了。

記得剛到美國(guó)時(shí)候，上課時(shí)我聽(tīng)得一頭霧水的。特別是在上歷史、地理等我不熟悉的課時(shí)。老師在上面嘰哩呱啦地講些什么都搞不清,好象在聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)似的。只有在上內(nèi)容較熟悉的數(shù)學(xué)課的時(shí)候好一點(diǎn)。那時(shí)我真的挺恨英語(yǔ)的，恨它為什么這么怪，恨它為什么是世界通用語(yǔ)，恨它……

有時(shí)，老師叫我們寫(xiě)一篇作文。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中的句型、時(shí)態(tài)一竅不通。所以，我是以中文的形式寫(xiě)的。寫(xiě)完給媽媽或老師看的時(shí)候，她們總是把我寫(xiě)的作文改得“體無(wú)完膚”?？傊?，大部分是改語(yǔ)法。氣死人啦！

有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我?guī)椎罃?shù)學(xué)題，她問(wèn)我：“你能教我嗎？”我答應(yīng)了。教著教著，慘啦！有個(gè)單詞“split”不知道用英語(yǔ)怎么說(shuō)，我只好跳過(guò)去，拐個(gè)彎問(wèn)她：“懂了嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)有?！比缓?，她又說(shuō)：“把答案給我好了！”“可是……”唉！真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！最后，我將答案告訴了她。心想：“哼！居然錯(cuò)過(guò)了一個(gè)練英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)！我就不信我過(guò)不了這個(gè)語(yǔ)言關(guān)！”

還有，剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，幾乎每個(gè)單詞都要查字典。例如“ansarget="_blank" href="/yingyu/" class="yle">英語(yǔ)給我解釋時(shí)，我還是似懂非懂。所以，還得查字典。真氣人！ 還有的時(shí)候，在和同學(xué)交談時(shí)，總是不能自如表達(dá)意思。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我現(xiàn)在不管是在聽(tīng)課、說(shuō)話還是寫(xiě)作文都比以前好多了。聽(tīng)課時(shí)明白多了，自己寫(xiě)的作文被老師改得少多了，查字典的次數(shù)也少多了，跟同學(xué)交談時(shí)也自如多了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 蘇文英   時(shí)間：2020-12-19 05:16