文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好催人奮進(jìn)的琴聲650字作文？在我的成長過程中，對我影響最大的，莫過于從我那把小提琴上流淌出的悠揚(yáng)的音樂聲了。我6歲開始學(xué)拉小提琴。剛開始學(xué)時(shí)，我總是入不了門，枯燥乏味不說，拉一會(huì)兒就感到胳膊酸指頭疼，就不肯再拉了。這時(shí)，對音符和樂譜一竅不通的爸爸，總是認(rèn)真地和我一起聽老師教，回家后用他那雙大手，在我那小號的小提琴上笨拙地練習(xí)著曲子并拉熟，然后對我說：“你看，爸爸這么笨還能拉好，你這么聰明，只要好好練，肯定能學(xué)好的。以下是林姿婷寫的《催人奮進(jìn)的琴聲》范文；

好催人奮進(jìn)的琴聲作文650字概況

• 作者：林姿婷
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年11月19日 08時(shí)29分

在我的成長過程中，對我影響最大的，莫過于從我那把小提琴上流淌出的悠揚(yáng)的音樂聲了。

我6歲開始學(xué)拉小提琴。剛開始學(xué)時(shí)，我總是入不了門，枯燥乏味不說，拉一會(huì)兒就感到胳膊酸指頭疼，就不肯再拉了。這時(shí)，對音符和樂譜一竅不通的爸爸，總是認(rèn)真地和我一起聽老師教，回家后用他那雙大手，在我那小號的小提琴上笨拙地練習(xí)著曲子并拉熟，然后對我說：“你看，爸爸這么笨還能拉好，你這么聰明，只要好好練，肯定能學(xué)好的。我們比比誰拉的好?！本瓦@樣，在爸爸的“威逼利誘”之下，我一點(diǎn)一點(diǎn)的向前進(jìn)步著。

慢慢地，曲子越拉越長，換把幅度越來越大，對手指的靈活性和技巧要求越來越高，而爸爸工作也越來越忙，沒空陪我學(xué)、陪我練了，他終于對我表示“甘拜下風(fēng)”。沒了他的陪伴和競賽，我的“畏苦怕難”情緒越來越重，拉琴經(jīng)常偷懶，甚至想放棄。爸爸看我這樣，就給我講王羲之“墨池”的故事，講美國女作家海倫的故事，還經(jīng)常帶我去觀看小提琴專場音樂會(huì)。他鼓勵(lì)我說，小提琴和中國的二胡一樣，是弦樂里比較難學(xué)的樂器，如果我能堅(jiān)持下去，我所得到的不僅僅是才藝的增加和素質(zhì)的提高，更重要的是堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，以及克服各種困難的自信。在爸爸的鼓勵(lì)下，我刻苦練琴，書翻舊了，手指磨出了繭子，終于一步一個(gè)腳印，考過了小提琴4級、6級和8級，現(xiàn)正向10級沖刺。不僅如此，每當(dāng)我遇到困難或者煩惱時(shí)，我都會(huì)拿起小提琴，從音符中尋找克服困難的勇氣和信心。

現(xiàn)在，悠揚(yáng)的小提琴聲已經(jīng)流進(jìn)了我的血液里，融入了我的生命里。那跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符，化作催人奮進(jìn)的力量，推動(dòng)著我不斷向前，向前，向前……

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 林姿婷   時(shí)間：2023-11-19 08:29