文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好的苦與樂650字作文？我有一個朋友，它有雙重性格，時而令我煩惱，時而讓我快樂，它就是"作文"。中 國教 育文摘先說說苦吧。記得有一次，我正在看電視，一個聲音傳到了耳朵里："去把作文寫了。"原來是媽媽在房間里對我說。我只好無可奈何地把電視關(guān)掉，坐到了可怕的書桌前，打開了沉甸甸的書包。以下是鐘卿寫的《的苦與樂》范文；

好的苦與樂作文650字概況

• 作者：鐘卿
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年05月04日 18時48分

小學(xué)六年級作文650字650字   鐘卿   上海市 小學(xué)六年級學(xué)生（7）班

我有一個朋友，它有雙重性格，時而令我煩惱，時而讓我快樂，它就是"作文"。中 國教 育文摘

先說說苦吧。記得有一次，我正在看電視，一個聲音傳到了耳朵里："去把作文寫了。"原來是媽媽在房間里對我說。我只好無可奈何地把電視關(guān)掉，坐到了可怕的書桌前，打開了沉甸甸的書包。我的心情也像書包一樣，沉甸甸的。我看了看題目----"難忘的一天"。每天都差不多，沒什么難忘的。我真想趕快寫完，但卻不知道應(yīng)該寫些什么。這下子可難受了，一會兒咬一咬筆頭，一會兒打開書看一看。就這樣寫了幾行，已經(jīng)是中午12點了。媽媽叫我吃飯，我頭上的烏云飄開了，坐到飯桌前，狼吞虎咽地吃起飯來。想到吃完飯還得寫作文，剛飄去的烏云又重新回到了我頭上。

吃完飯，我邊寫作文邊嘀咕："作文啊，作文，什么時候你能不來惱我。"最后，我東拼西湊，寫好了一篇字?jǐn)?shù)不上三百的作文。但不知道教師那一關(guān)該怎么過。要是沒過關(guān)，還得重寫，真苦惱啊！

現(xiàn)在來說說樂吧。自從幾個月前，我到鼓樓科藝宮鄭偉老師那里學(xué)了作文以后，我覺得日常生活中什么都可以寫。就說前不久吧，我又碰上了"難忘的一天"。這回我可胸有成竹了，揮筆速寫，不到半個小時就打完了草稿。我見爸爸正有空，便把那篇與眾不同的作文給爸爸看。爸爸看的過程，我的心都提到了嗓子眼，生怕爸爸批語我寫得亂七八遭?？砂职挚赐旰?，石雕般的臉上有了一絲微笑。我拿回作文，修改了一下。我數(shù)了數(shù)字?jǐn)?shù)，總共有603個字。這對我可算是非常大的進(jìn)步了。第二天，老師表揚我寫得好，有很大進(jìn)步。

作文，我的朋友，我是多么希望你只有一個快樂的性格，請把你的煩惱的性格忘了吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 鐘卿   時間：2022-5-4 18:48