文章摘要：我們作文650字:怎么寫(xiě)好螞蟻?zhàn)屛覀兌?50字作文？那天，是學(xué)校打籃球級(jí)賽的日子，我們班將要和隔壁班打一場(chǎng)籃球比賽，那天我隊(duì)的個(gè)人水平都發(fā)揮很好，但是我們卻輸?shù)舻谋荣悺Ｎ覀兛戳虽浵?，想看看我?duì)輸在什么地方，但我們卻沒(méi)找出來(lái)，只是在埋怨自己為什么沒(méi)進(jìn)球，我們把想法告訴老師，但老師卻說(shuō)輸球不是個(gè)人問(wèn)題，并且告訴我們，后天將要舉行復(fù)賽，如果贏了就有機(jī)會(huì)繼續(xù)下來(lái)的比賽，但要先找出球隊(duì)的問(wèn)題。以下是王利琴寫(xiě)的《螞蟻?zhàn)屛覀兌恕贩段模?/p>

好螞蟻?zhàn)屛覀兌俗魑?50字概況

• 作者：王利琴
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月07日 16時(shí)57分

那天，是學(xué)校打籃球級(jí)賽的日子，我們班將要和隔壁班打一場(chǎng)籃球比賽，那天我隊(duì)的個(gè)人水平都發(fā)揮很好，但是我們卻輸?shù)舻谋荣悺?/p>

我們看了錄像，想看看我隊(duì)輸在什么地方，但我們卻沒(méi)找出來(lái)，只是在埋怨自己為什么沒(méi)進(jìn)球，我們把想法告訴老師，但老師卻說(shuō)輸球不是個(gè)人問(wèn)題，并且告訴我們，后天將要舉行復(fù)賽，如果贏了就有機(jī)會(huì)繼續(xù)下來(lái)的比賽，但要先找出球隊(duì)的問(wèn)題。

我回到家后看電視，看體育臺(tái)的籃球節(jié)目，職業(yè)選手都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選出來(lái)的，照常來(lái)說(shuō)技術(shù)相差不會(huì)太大，但是球隊(duì)和球隊(duì)之間相差就很大了。例如NBA的騎士隊(duì)，詹姆斯在NBA的個(gè)人能力就很好，但是在NBA里有些球隊(duì)有一段時(shí)間卻落后給其他球隊(duì)。雖然他在比賽過(guò)程中拿分很高，但是卻會(huì)輸?shù)舯荣?，因?yàn)樗麄冴?duì)的配合比不上對(duì)手的配合。我再看著窗外的昆蟲(chóng)界中卻比其他昆蟲(chóng)厲害那么多，人們說(shuō)螞蟻都是一群螞蟻而不會(huì)說(shuō)一只螞蟻，因?yàn)橐恢晃浵?a href="http://hnjxzp.com/zt/liliang/" title="力量作文">力量很小但一群螞蟻力量就不一般了。窗臺(tái)的螞蟻正在圍攻一只蜘蛛，蜘蛛一咬就能把螞蟻咬死，但是蜘蛛?yún)s不顯得輕松還很害怕，因?yàn)樗矍坝袛?shù)百只螞蟻圍著它，螞蟻你一口我一口的，蜘蛛的肉被撕裂了，毫無(wú)還手之力，在螞蟻的配合下倒下了

第二天，回到學(xué)校，我和同放學(xué)們練習(xí)了個(gè)人能力，但是更多的卻是練習(xí)配合。同學(xué)們都知道了籃球是一種體現(xiàn)合作的運(yùn)動(dòng)，為隊(duì)友獻(xiàn)出助攻，是比進(jìn)球更加快樂(lè)的事情。

第三天的復(fù)賽，我們運(yùn)用了昨天練習(xí)的戰(zhàn)術(shù)，贏得了比賽，這次比賽中，老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們找到了打球的真諦。

是螞蟻的行為告訴了我，互相配合，團(tuán)結(jié)合租，永遠(yuǎn)比個(gè)人的力量大。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 王利琴   時(shí)間：2024-10-7 16:57