文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好老師的陷阱650字作文？作者： 段佳佳今天，我跟每個(gè)星期六一樣，高高興興地去上作文課。當(dāng)我來到教室，韓老師卻反常的把我們趕了出來，讓我們打了上課鈴再進(jìn)教室。不光我一個(gè)人疑惑不解，大家也覺得莫名其妙。“叮零零”清脆的上課鈴聲響了，大家一窩蜂的往教室里沖，想看看韓老師究竟在搞些什么，那么神秘，教室里沒有什么改變，只是后面的黑板上出了一黑板的題目，我很奇怪這些題目難道是給我們做的。以下是潘悅嵋寫的《老師的陷阱》范文；

好老師的陷阱作文650字概況

• 作者：潘悅嵋
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2023年07月22日 17時(shí)30分

作者： 段佳佳

今天，我跟每個(gè)星期六一樣，高高興興地去上作文課。

當(dāng)我來到教室，韓老師卻反常的把我們趕了出來，讓我們打了上課鈴再進(jìn)教室。不光我一個(gè)人疑惑不解，大家也覺得莫名其妙。

“叮零零”清脆的上課鈴聲響了，大家一窩蜂的往教室里沖，想看看韓老師究竟在搞些什么，那么神秘，教室里沒有什么改變，只是后面的黑板上出了一黑板的題目，我很奇怪這些題目難道是給我們做的？加上韓老師不讓我們看后面的黑板，這使我更納悶了。

開始上課了，韓老師問了我們一大堆關(guān)于考試的問題，然后才進(jìn)入正題。韓老師說：“請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過身去

，看看黑板上的題目，請(qǐng)大家拿出本子，按照題目要求把它做完，而且這是一次考試，我相信這些題目對(duì)大家來說是張飛吃豆芽——小菜一碟，考試現(xiàn)在開始，限時(shí)五分鐘。

我走馬觀花的看了看題目，不可能，十一道題目才五分鐘，這每一道題目最少都要五分鐘才能做完，算了，管它三七二十一，做吧。

我一道一道往下做，可當(dāng)我才做到第三題，五分鐘就到了，韓老師喊一聲：“時(shí)間到，交卷?！贝蠹叶寄弥蛔隽藥最}的“考卷”給韓老師。

韓老師邊改邊念分?jǐn)?shù)，奇怪的是每個(gè)人都是零分，當(dāng)念到我的時(shí)候：段佳佳，零分！我頓時(shí)像被雷劈了，這太不可思義了。

韓老師說：“請(qǐng)大家再仔細(xì)看看這些題目?！蔽野凑绽蠋煹脑捵凶屑?xì)細(xì)的去看題目，看到第十一題我才恍然大悟，原來第十一題是：讀完以上各題，只做一、三兩題。我看了后，不知有多后悔呀，都怪我太粗心大意，沒有看清題目就開始寫了。這時(shí)，韓老師笑了，對(duì)大家說：“智者千慮，必有一失??！”

唉！我跳進(jìn)了老師的陷阱呀。

作者： 段佳佳

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 潘悅嵋   時(shí)間：2023-7-22 17:30