文章摘要：小學(xué)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我是巧巧手650字作文？雖然我在美術(shù)課上畫(huà)過(guò)小雞，但卻從沒(méi)折過(guò)小雞。你看今晚的第二堂課，老師就叫我們翻開(kāi)《金筆思維》的28頁(yè)，把用來(lái)折小雞的那張紙剪下來(lái)。沒(méi)有任何準(zhǔn)備的我，只好向老師借了一把剪刀，小心翼翼地學(xué)著剪了起來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“你真聰明。以下是余一航寫(xiě)的《我是巧巧手》范文；

好我是巧巧手作文650字概況

• 作者：余一航
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月31日 03時(shí)27分

雖然我在美術(shù)課上畫(huà)過(guò)小雞，但卻從沒(méi)折過(guò)小雞。你看今晚的第二堂課，老師就叫我們翻開(kāi)《金筆思維》的28頁(yè)，把用來(lái)折小雞的那張紙剪下來(lái)。

沒(méi)有任何準(zhǔn)備的我，只好向老師借了一把剪刀，小心翼翼地學(xué)著剪了起來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“你真聰明！”我順著聲音向前一看，哦！原來(lái)老師是在稱(chēng)贊前面那位小女孩很聰明呢，只見(jiàn)她根本就不用剪刀剪，而是用老師發(fā)給我們的卡片認(rèn)真地割著。

我看了看其他的同學(xué)，原來(lái)，今晚忘帶剪刀的人不止我一個(gè)，聽(tīng)了老師的這么一個(gè)夸獎(jiǎng)，我就不等著使用剪刀了，也學(xué)起那個(gè)小女孩用卡片來(lái)割，說(shuō)干就干，我把剪刀遞給前面的小妹妹，然后拿出卡片，就開(kāi)始割了起來(lái)。

我認(rèn)真地割呀割，不一會(huì)兒也把那一圖片割下來(lái)了，可是看到了那些復(fù)雜的折法時(shí)，我就有點(diǎn)犯難了，折到第三步時(shí)，我怎么折，就是折得不好看，我唉聲嘆氣：算了，等他們折好后，再讓他們幫我折吧。但是，當(dāng)我臺(tái)頭看到其他同學(xué)都在專(zhuān)心致志地折著、思考著，我的臉一下子感到火辣辣的，是呀，作為一個(gè)班干部，不應(yīng)該半途而費(fèi)呀，平時(shí)老師不也是這樣教育我們的嗎？于是，我集中精神，又認(rèn)真地折了起來(lái)。

當(dāng)折到了第五步時(shí)，我又再一次犯難了，心里急得像熱鍋上的發(fā)現(xiàn)我前面的同學(xué)已折完了，不得不湊過(guò)去，小聲地問(wèn)她：“第五步怎么折呢？”她很友好地教我折了起來(lái)。

在她的指教下，我也會(huì)折了，就專(zhuān)心致志地又折了一次，雖然我不是第一個(gè)折完，但是我還是很感謝那雙靈巧的手，通過(guò)這一次的折小雞，使我深深地懂得了：不管做什么事，既要細(xì)心，又要有耐心，更要有虛張聲心，不然將前功盡棄！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 余一航   時(shí)間：2024-10-31 03:27