文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好我寫(xiě)作，我快樂(lè)650字作文？許多同學(xué)都認(rèn)為寫(xiě)作是一件苦差事，我卻不這樣認(rèn)為。我總是把寫(xiě)作當(dāng)作一頓豐盛的大餐，細(xì)嚼慢咽才能品味它真正的滋味兒。每個(gè)星期天我都會(huì)寫(xiě)上一篇作文，盡 管沒(méi)有 老師的布置，沒(méi)有爸爸媽媽的要求，寫(xiě)作成了我生活的一個(gè)習(xí)慣。以下是周桁寫(xiě)的《我寫(xiě)作，我快樂(lè)》范文；

好我寫(xiě)作，我快樂(lè)作文650字概況

• 作者：周桁
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月12日 06時(shí)52分

許多同學(xué)都認(rèn)為寫(xiě)作是一件苦差事，我卻不這樣認(rèn)為。我總是把寫(xiě)作當(dāng)作一頓豐盛的大餐，細(xì)嚼慢咽才能品味它真正的滋味兒。

每個(gè)星期天我都會(huì)寫(xiě)上一篇作文，盡 管沒(méi)有 老師的布置，沒(méi)有爸爸媽媽的要求，寫(xiě)作成了我生活的一個(gè)習(xí)慣。我會(huì)把一周所經(jīng)歷的小事列個(gè)單子，選擇一件最精彩的寫(xiě)下來(lái)。不知不覺(jué)中，我的作文水平有了明顯的提高：語(yǔ)句優(yōu)美了，選材也有那么一點(diǎn)與眾不同的“鮮味”。為此，我經(jīng) 常受到 老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊許。偶爾，我也把自己的文章進(jìn)行投稿，雖然發(fā)表的不多，可是我仍不知疲倦地寫(xiě)著。

星期三的中午，我剛走進(jìn)教室，好朋友凱利就急匆匆地跑了過(guò)來(lái)：“蘇婷，告訴你一個(gè)好消息，你的作文在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了?！薄笆裁?？我的作文……發(fā)表了?！蔽液?jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。凱利馬上拿出了當(dāng)天的報(bào)紙，順著她手指的方向，我急切地尋找著，果然在報(bào)紙的第二版發(fā)現(xiàn)了自己的作文——《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，上面清清楚楚寫(xiě)著我的本名！我又仔細(xì)地看了好幾遍，才知道自己不是在做夢(mèng)。這時(shí)候，我心里甭提有多開(kāi)心了，高興得一下子抱住了凱利。

放學(xué)后做完值日，我用最快的速度跑回了家，想把這個(gè)激動(dòng)人心的消息與媽媽分享。還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)，我就高喊：“媽媽，我的作文發(fā)表了！”“真的！那太好了，下次還要繼續(xù)努力喲！”看見(jiàn)媽媽的臉上也樂(lè)開(kāi)了花，我的心里像喝了蜜一樣甜。但我仍要再接再厲，爭(zhēng)取寫(xiě)出更多更好的作文。

我愛(ài)寫(xiě)作，在作文之中，我獲得快樂(lè)。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來(lái)。我寫(xiě)作，我快樂(lè)！

輔導(dǎo)教師：郭寧 電子郵箱：guoning3221@

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 周桁   時(shí)間：2024-10-12 06:52