給誰讓座 650字
文章摘要:讓座作文650字:怎么寫好給誰讓座650字作文?給誰讓座顧幸虧我早上車,才有了一個(gè)座位。不然,就要嘗一嘗“夾心餅干”的滋味了。正暗自慶幸,偶爾抬頭,卻發(fā)現(xiàn)徐老師和吳老師都在車上站著。我想,得讓個(gè)座,可讓給誰呢。一股煩惱開始產(chǎn)生。徐老師是我的老班主任,平時(shí)愛生如子,有幾件事還一直印在我的腦海里。以下是梁文娟寫的《給誰讓座》范文;
好給誰讓座作文650字概況
- 作者:梁文娟
- 班級(jí):初中初一
- 字?jǐn)?shù):650字作文
- 體裁:敘事
- 段落:分13段敘寫
- 更新:2020年12月30日 00時(shí)07分
給誰讓座顧
幸虧我早上車,才有了一個(gè)座位。不然,就要嘗一嘗“夾心餅干”的滋味了。
正暗自慶幸,偶爾抬頭,卻發(fā)現(xiàn)徐老師和吳老師都在車上站著。我想,得讓個(gè)座,可讓給誰呢?一股煩惱開始產(chǎn)生。
徐老師是我的老班主任,平時(shí)愛生如子,有幾件事還一直印在我的腦海里。
夏天的晚上,宿舍里蚊子特別多,許多同學(xué)睡不安穩(wěn)。徐老師知道了,趕緊給我們釘上紗窗,送來滅蚊片;冬天,外面寒風(fēng)呼嘯,他又來到我們中間,問寒問暖,并從家里拿來兩床被子和一件大衣,蓋在同學(xué)們身上。一個(gè)同學(xué)都感動(dòng)得哭了。
最難忘的是去年的中秋節(jié)。那天寄宿生特別想家,悶悶不樂。這時(shí),徐老師拿來幾盒月餅分給大家吃。我們吃在嘴里,甜在心中。當(dāng)晚,他又和我們聯(lián)歡,共度佳節(jié)。
“對(duì),應(yīng)該給徐老師讓座。”可煩惱又來鬧事,“吳老師雖說是新老師,但他對(duì)我們也傾注了滿腔熱情?!?/p>
吳老師媽媽生日那天,他姐姐讓他請(qǐng)假回去??蔀榱溯o導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,他沒有回家。在吳老師的精心指導(dǎo)下,我校獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。
由于吳老師過分癡迷于教學(xué),無暇陪女友看影、逛商場、進(jìn)舞廳。結(jié)果,女友說了句“和書呆子在一起,真沒意思!”便同吳老師分手了。吳老師說:“不支持我干事業(yè)的人,才不值得我去追求呢!”
“這個(gè)座位吳老師也該坐!”可座位只有一個(gè),到底讓給誰呢?煩惱、猶豫雙管齊下。
這時(shí),汽車“吱”的一聲停住了,上來一位佝僂著身子的老奶奶,她就站在我的旁邊。車上的人似乎把目光都集中到我身上。我趕緊讓出了座位。這時(shí),徐老師和吳老師都向我投來贊許的目光。
微風(fēng)給擁擠、悶熱的車廂送來了陣陣涼爽,我陡覺一陣輕松。
作者:初中初一學(xué)生(1)班 梁文娟 時(shí)間:2020-12-30 00:07
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