文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好這句名言一直鞭策著我650字作文？自古以來(lái)，多少英雄豪杰，給我們留下了許多膾炙人口的言語(yǔ)，其中，我最欣賞的就是―走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。正是這句名言是我走出了煩惱的陰影。我是一個(gè)班級(jí)干部，對(duì)班級(jí)工作很熱情，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)是為了爭(zhēng)光，但是，經(jīng)常被同學(xué)們誤會(huì)。以下是周懷英寫的《這句名言一直鞭策著我》范文；

好這句名言一直鞭策著我作文650字概況

• 作者：周懷英
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月19日 03時(shí)32分

自古以來(lái)，多少英雄豪杰，給我們留下了許多膾炙人口的言語(yǔ)，其中，我最欣賞的就是―走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。正是這句名言是我走出了煩惱的陰影。我是一個(gè)班級(jí)干部，對(duì)班級(jí)工作很熱情，但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)是為了爭(zhēng)光，但是，經(jīng)常被同學(xué)們誤會(huì)。一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在擦黑板，我想都沒(méi)想就去幫他，這是一件多么平常的小事阿，這是同學(xué)們卻在下面指手劃腳，悄悄私語(yǔ)，說(shuō)我是為了爭(zhēng)功，有的同學(xué)竟不顧我的感受，毫無(wú)忌慮的說(shuō)："純粹就是想爭(zhēng)光，裝好人"說(shuō)完便有些人符合著起哄，一陣陣刺耳的笑聲傳入我的耳朵里，我無(wú)法忍受，我好想哭，覺(jué)得自己很委屈，但又有口難言。上課時(shí)，有的同學(xué)在說(shuō)話，我出面制止他們，讓他們不要再講了，他全然不理，當(dāng)我再次提醒他時(shí)，他竟然說(shuō)："關(guān)你什么事，你又不是班長(zhǎng)，管那么多閑事干什么？"雖然只是這么短短的幾句話，就讓我的尊嚴(yán)無(wú)處可放，平時(shí)伶牙俐齒的我呆住了，我真的不知道該怎么說(shuō)。好幾次我自己?jiǎn)栕约海?我是不是不該管呢？我做錯(cuò)了嗎？"畢竟我是學(xué)習(xí)委員，我不能忍受他們上課的一些不良作風(fēng)。因此，我還被"榮幸"的譽(yù)為"愛(ài)打小報(bào)告者""間諜""太平洋的警察"等等，有的甚至還躲著我，生怕我向老師"告密"，好像我是十惡不

處理方法讓我自嘆不如，他還說(shuō)了一句話我我久久回味―走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。對(duì)，我終于找到了解決問(wèn)題的根源，只要自己問(wèn)心無(wú)愧即可，從此以后，那些煩惱都離我遠(yuǎn)去了。有人卻我說(shuō)："不要管這些事了，會(huì)得罪很多人的，不劃算"我會(huì)堅(jiān)定的告訴他："不，這是我的職責(zé)"。"走自己的路，讓別人說(shuō)去吧"我瀟灑的向煩惱揮揮手。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 周懷英   時(shí)間：2025-6-19 03:32